学校不适合引入企业管理模式

 在期末教职工总结大会上，校长照旧公布着期末考试分数不达标的班级和学科，并且通报了这些不达标科目任教老师的名字。与往年有所不同的是，校长最后还要求这些老师利用暑假期间写一份一千字左右的检讨书，说明任教情况：为什么学生会考差。 

　　全校教师一片愕然！ 
现在越来越多的学校引进了企业管理的竞争模式，强调教学成果的效益化。诚然，引进竞争机制很有必要，这样可以激发员工的斗志，提高员工的工作效率，企业效益自然也会跟着上涨。可是学校适合引进这种竞争模式吗？ 
那么在学校实施什么样的竞争模式才合适呢？给更多的教师提供发展的平台，让他们各司所长，各展其才，各尽其用，彼此团结

，共同进步，优异者树立榜样，落后者积极寻求帮扶，而不是一味地批评指责；班级之间的评比要更多地从班级集体荣誉感、班级常规建设等方面进行考核，淡化学生考试成绩对班级的影响；学生则要更多地从遵纪守法、尊师爱幼、关心热爱同学、热爱劳动、积极参与集体活动等方面进行评优评先。让更多的教师向优秀者看齐，甘愿跟随优秀者的步伐，形成一个团队，一起去探索、实践，或许这样的竞争模式更能激发教师的工作热情，提高教师的幸福感。