2020年四川省农村信用社(农村商业银行)招聘考试面试热点:教育部严格治理中小学竞赛活动乱象(二)

教育部办公厅印发的管理办法，目的就是为了管理当下五花八门的中小学竞赛问题。

近年来，各种各样的竞赛侵占着中小学生的业余时间，家长们也非常热衷于竞赛，一方面通过参加竞赛，可以获得相应的加分，能够作为进入好学校的“通行证”，当下，好的小学和初中，属于稀缺资源，为了孩子的教育，家长们挤破头，想尽各种各样的办法，竞赛加分一定不会放过;另一方面的原因在于部分家长好面子，即使不能加分，也可以获取相应的证书，激发孩子们的自豪感和成就感，会让家长虚荣心得到满足。

通过管理办法，对中小学生竞赛活动作出具体的规定，包括对竞赛活动举办的申请审核、组织举办、日常监管等都作出明确规定，即可以让孩子们在繁杂的竞赛中释放出来，重心回归到校园生活中来，让孩子们在学习之余，有更多的时间放在兴趣爱好上;又可以减轻家长的经济压力和时间成本;与此同时让教育回归教书育人的本质，改善功利化的教育风气，提升群众教育的获得感。

当然，管理办法推出之后，有人会担心一禁了之并非能解决教育上的核心问题，即优质教育资源短缺、分布不足的问题;也会有人担心，取消各种竞赛，会打消部分中小学生学习的积极性。

所以，为了更好的把管理办法落实到位，解决功利化教育的问题，各部门各群体还需要齐心合力。一方面做好管理办法的宣传、解读、落实工作，针对全国各省市县区的中小学校，通过开研讨会等形式加强管理办法的宣传学习，督促落实到位，尤其是部分中小学校的入学考试更是要加强管理，责任落实到人;另一方面加大教育方面的投入力度，加强基础设施建设，师资力量的配备，做强教育资源，使得优质教育资源总量大，质量高，分布均匀。