- 理解角度：
- 第一点：此处可以理解为个人道德层面的问题。老师认为自己在这方面总体操守很不错，老师在读书时写过很多论文。但是想要发表的时候被自己的老师劝解说不要轻易发表，因为论文还写得不够好，如果发表可能以后做大事被人挖掘出来不好看。后来老师的老师认为论文写得可以了，说可以发表了，但是老师坚持不发表，就是因为怕以后做大事发表出来不好看。此处的对策可以是加强自身修养，加强自律，提高自身认识。
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