- 一方面，有些 APP 确实是有害的，要监督它、限制它、“打死”它，甚至对于特别有害的 APP，要取缔它。
- 另一方面，有些 APP 是好的，有助于提升学习，比如提升学习效率、增长知识等，要善于借助现代的科学技术、信息技术来提升 APP。
- 国家对教育投入了很多资金，国家一年在教育的投入超过 GDP 的 4%， 总额超过 4 万亿，假如用其中的 4 亿来为全国中小学生做好的学习类 APP，就可以做得很好。所以，除了要利用好 APP，政府还可以考虑开发 APP，不能完全靠商业机构来开发。
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