在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是(    )｡

试卷相关题目

• 1杜威所主张的教育思想被称作是(    )｡

  A.存在主义教育思想

  B.要素主义教育思想

  C.实用主义教育思想

  D.永恒主义教育思想

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• 2最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是(     )｡

  A.孔子苏格拉底

  B.孔子亚里斯多德

  C.孟子柏拉图

  D.朱喜苏格拉底

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• 3按教学的任务分,课的类型有(     )｡

  A.谈话法

  B.复习课

  C.单一课

  D.综合课

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• 4青少年身心发展的基本规律有(     )｡

  A.顺序性与阶段性

  B.特殊认识过程

  C.发展不均衡性

  D.个别差异性

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• 5从以下几种活动中,挑选出教学过程的活动｡(     )

  A.备课

  B.排课表

  C.批改作业

  D.教研活动

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• 6教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为(    )｡

  A.学生只有机械记忆的能力

  B.教师的知识､能力是不一样的

  C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

  D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

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• 7身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是(     )｡

  A.观察法

  B.读书法

  C.文献法

  D.行动研究法

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• 8马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(    )｡

  A.劳动起源论

  B.生物起源论

  C.心理起源论

  D.生物进化论

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• 9必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(    )｡

  A.十五大

  B.十四大

  C.十三大

  D.十二大

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• 10反映一个国家配合政治､经济､科技体制而确定下来的学校办学形式､层次结构､组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指(    )｡

  A.教育制度

  B.学校教育制度

  C.教育体制

  D.学校领导制度

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