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1能否遵循人的身心发展规律,则是教育工作能否达到预期目的的唯一因素。( )
A.正确
B.错误
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2人的力量是身体力量和精神力量的综合。( )
A.正确
B.错误
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3成熟为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。( )
A.正确
B.错误
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4“孟母三迁”的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。( )
A.正确
B.错误
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5孟子的“性善论”和“良知良能”分别讲的是道德潜能和智能潜能。( )
A.正确
B.错误
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6普通中学是学校教育系统中的一个阶段,其教育对象是12—18岁的青少年,中学教育应根据青少年的年龄特征进行因材施教。( )
A.正确
B.错误
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7人在接受环境影响和作用时,也不是消极的、被动的,人具有主观能动性。( )
A.正确
B.错误
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8学校教育只要掌握了“最近发展区”,就能加速学生的发展。( )
A.正确
B.错误
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9学校教育是培养人的活动,因此学校教育只具有延时价值,不具有即时价值。( )
A.正确
B.错误
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10学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。( )
A.正确
B.错误
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