受教育的权利和机会取决于(    )

试卷相关题目

• 1社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权,其中不包括(     )

  A.国家的权利机构

  B.国家的经济力量

  C.国家法占统治地位的思想

  D.科学技术

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• 2(     )以后,文化概念正式进入到人类学家的研究范畴｡

  A.18世纪90年代

  B.20世纪50年代

  C.19世纪50年代

  D.19世纪90年代

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• 3生产力发展水平决定着(     )

  A.教育的领导权

  B.受教育的权利

  C.教育目的的性质

  D.教育结构的变化

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• 4“科学技术是第一生产力”是(    )提出的｡

  A.邓小平

  B.毛泽东

  C.胡锦涛

  D.周恩来

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• 5在康德看来,标志人类从自然状态向社会状态转变的是(    )

  A.教育

  B.文化

  C.国家的建立

  D.学校的出现

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• 6教育的根本任务在于(     )

  A.促进国家经济的发展

  B.培养人

  C.巩固国家政权

  D.促进文化延续

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• 7(     )是教育目标的具体体现｡

  A.教育内容

  B.教育形式

  C.教育方法

  D.课程目标

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• 8古代斯巴达教育主要以(     )为主｡

  A.“四书”､“五经”

  B.读､写､算､音乐教育

  C.军事教育

  D.教会教育

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• 9社会政治经济制度决定着教育内容､教育结构和(    )｡

  A.教学形式

  B.教育管理体制

  C.教学策略

  D.教育原则

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• 10全部教育法规的“母法”是(     )

  A.《宪法》

  B.《教育法》

  C.《教师法》

  D.《义务教育法》

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