美国民主主义的教育目的包括(    )

试卷相关题目

• 1要认真落实我国的教育目的,我们还必须正确处理如下几个方面的关系(     )

  A.教育目的与教育目标

  B.德智体美诸育之间的关系

  C.全面发展与因材施教的关系

  D.全面发展与职业定向的关系

  E.校长权利与教师权利的关系

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• 2要认真落实我国的教育目的,培养合乎时代需要的一代新人,应当特别注意人才具备如下几个方面的素质(     )

  A.创造精神

  B.实践能力

  C.活动能力

  D.开放思维

  E.崇高理想

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• 3以下正确表达我国教育目的的基本特征的是(    )

  A.我国学生都可以获得全面发展

  B.我国具备了所有全面发展的基本要求

  C.我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想

  D.我国教育目的有鲜明的政治方向

  E.坚持全面发展与个性发展的统一

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• 4要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解,就不能不看到这一发展的社会历史条件,以下属于马克思主义关于人全面发展学说的社会历史条件的是()｡

  A.社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提

  B.社会关系是人的全面发展的重要条件

  C.教育是人的全面发展实现的重要途径

  D.社会主义可以完全实现人的全面发展

  E.原始社会的人的发展是人获得全面发展的典范

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• 5持个人本位目的论的教育学家为数甚多,其代表人物有(     )

  A.卢梭

  B.夸美纽斯

  C.福禄倍尔

  D.洛克

  E.裴斯泰洛齐

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• 6下列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是(     )

  A.培养的人是社会主义事业的建设者和接班人

  B.要求学生在德､智､体等方面全面发展

  C.公民责任的目标

  D.要求坚持脑力劳动与体力两方面和谐发展

  E.强调学生个性的发展

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• 7普通中学在德育方面的要求是(     )

  A.培养学生良好的学习兴趣､情感､意志和积极的心理品质

  B.养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力

  C.形成社会主义的现代文明意识和道德观念

  D.提高学生感受美的能力

  E.热爱党,热爱人民,热爱祖国,热爱劳动,热爱科学

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• 8普通中学在智育方面的要求是(     )

  A.培养学生良好的学习兴趣､情感､意志和积极心理品质

  B.热爱党,热爱人民,热爱祖国,热爱劳动,热爱科学

  C.形成社会主义的现代文明意识和道德观念

  D.提高学生感受美的能力

  E.发展学生的思维能力､想象能力和创造能力,养成良好的学习习惯和自学能力

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• 9下列对创新精神和创新能力理解正确的有(     )

  A.创新精神是素质教育的时代特征

  B.只有在现代才有创新精神

  C.创新精神与创新能力相辅相成

  D.创新能力是现代教育和传统教育的一般区别

  E.创新能力是一种智力特征,人格特征

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• 10我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是(     )

  A.《教师资格条例》

  B.《教师资格认定的过渡办法》

  C.《教师资格条例》实施办法

  D.《中华人民共和国教师法》

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