历史上最早进行专门教育调查的学者是(     )

试卷相关题目

• 1在教育研究中，教材、专利法、教学手段等往往被作为(    )

  A.自变量

  B.因变量

  C.无关变量

  D.控制变量

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• 2以下哪一点不符合选择研究对象的要求(    )

  A.明确规定总体

  B.取样的随机性

  C.取样的代表性

  D.样本容量要大

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• 3下列选项不属于访谈调查优点的是(    )

  A.灵活性强

  B.调查的范围广

  C.直接性

  D.不受语言文字限制

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• 4教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要项目和顺序是（    ）

  A.书名、作者姓名、出版单位和时间、页数

  B.出版单位和时间、作者姓名、书名、页数

  C.出版单位和时间、页数、作者姓名、书名

  D.作者姓名、书名、出版单位和时间、页数

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• 5为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪种调查法？（    ）

  A.抽象调查

  B.相关调查

  C.个案调查

  D.普遍调查

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• 6在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是(    )

  A.教育实验观察

  B.严格控制的观察

  C.全结构式观察

  D.教育现场观察

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• 7以下不属于二次文献特征的是(    )

  A.报告性

  B.汇编性

  C.简明性

  D.原始性

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• 8关于教育实验研究外在效度的不正确的是(    )

  A.外在效度是指实验结果的概括性和代表性

  B.外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者

  C.外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境心外的其他情境

  D.外在效度高低与内在效度成反比

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• 9组成教育科学研究的三个基本要素是(    )

  A.现象与客观事实、研究课题、方法和技术

  B.研究课题、科学理论、研究手段

  C.现象与客观事实、科学理论、方法和技术

  D.研究对象、方法和技术、研究成果

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• 10教育实验具有多种分类标准，按照实验进行的场所可以分为(    )

  A.实验室实验与自然实验

  B.确认性实验、探索性实验

  C.准实验与真实验

  D.单因素实验与多因素实验

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