根据研究假设变量中间的关系可将研究假设分类，其中不包括(    )

试卷相关题目

• 1如果要比较机械传授法与引导发现法对小学六年级学生问题解决能力的效果，在这一研究中不是变量的是(    )

  A.机械传授法

  B.引导发现法

  C.年级水平

  D.问题解决能力

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• 2下列对研究计划的描述不正确的是(    )

  A.研究计划是课题申报的主要形式

  B.研究计划的制定主要是将研究什么和怎么研究的全面规划形成书面材料的过程

  C.研究计划是后期研究报告的初稿，也是监督、评审研究工作的主要依据

  D.研究计划有固定的撰写格式

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• 3良好课题的特点不含(    )

  A.价值性

  B.创新性

  C.可行性

  D.科学性

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• 4下列不是课题申请的程序与注意事项的是(    )

  A.发布通知

  B.课题申报

  C.课题评审

  D.会议综合评审

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• 5结题形式不包括(   )

  A.通讯结题

  B.会议结题

  C.课题结题

  D.现场结题

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• 6问题研究要有可行性，不包括(    )

  A.客观条件

  B.主观条件

  C.资金条件

  D.时机条件

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• 7以下不符合选择研究对象的要求是(    )

  A.明确规定总体

  B.取样的随机性

  C.取样的代表性

  D.样本容量要大

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• 8在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为(    )

  A.自变量

  B.因变童

  C.无关变量

  D.控制变量

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• 9研究生的学位论文属于(    )

  A.零级文献

  B.一级文献

  C.二级文献

  D.三级文献

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• 10下列不属于教育档案类文献的是(   )

  A.碑刻

  B.汇报

  C.地方志

  D.教育年鉴

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