将反映识记、理解、应用、分析、综合、评价不同层次的试题相对集中在一起，这种编排的编排依据是(    )

试卷相关题目

• 1编制测验的中心环节是 (    )

  A.确定测验目标

  B.命题

  C.试测分析

  D.试题编排

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• 2某题高分组有80%的考生答对，低分组有60%的考生答对，则此题的区分度是 (    )

  A.0.2

  B.0.3

  C.0.4

  D.0.5

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• 3不同评分者对同一份试卷打出不同的分数，求其不同评分者分数的一致性程度而估计的信度系数是指 (    )

  A.再测信度

  B.复本信度

  C.分半信度

  D.评分者信度

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• 4把一次测验人为地均分成两个部分，求这两个部分的一致性程度而估计的信度系数是指 (    )

  A.再测信度

  B.复本信度

  C.分半信度

  D.评分者信度

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• 5两份平行或复份而等值的测验试卷，在恰当时间间隔内对同一组被试进行测试，两份试卷实得分数的相关关系是指 (    )

  A.再测信度

  B.复本信度

  C.分半信度

  D.评分者信度

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• 6有一组学生，他们在数学考试中的成绩分别是70、65、88、73、85、68、79。该组学生数学成绩的中位数是 (    )

  A.70

  B.71

  C.72

  D.73

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• 7有一组学生，他们在数学考试中的成绩分别是60、77、73、85、68、79。该组学生数学成绩的中位数是 (    )

  A.73

  B.74

  C.75

  D.76

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• 8有甲、乙、丙三人做数学题，他们的解题速度如下：甲生没小时6题，乙生每小时8题，丙生每小时10题。甲乙丙的平均解题速度是 (    )

  A.6.6

  B.6.7

  C.6.8

  D.6.9

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• 9某小学二年级一班的平均身高是160，标准差是16；平均体重50，标准差是10，则该班学生身高的差异系数是 (    )

  A.0.1

  B.0.2

  C.0.3

  D.0.4

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• 10当总体呈正态分布，如果总体标准差未知，而且样本容量n小于30，此时可以用来比较样本平均数和总体平均数的差异是否显著的是 (    )

  A.Z检验

  B.t检验

  C.卡方检验

  D.F检验

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