A.对于强化的对象委一视同仁
B.负强化没有激励作用,应避免
C.强化目标点分阶段设立
D.尽量来取同一种枝证实有效的正强化
E.强化的频率应由管理者决定
A.控制
B.策略
C.预算
D.组织
E.计划
开始考试点击查看答案A.发退者障碍
B.接收者障碍
C.沟通通道障碍
D.解码障碍
E.反馈障晔
开始考试点击查看答案A.目标是改善服务对象的健康相关行为
B.已初步形成较完整的理论休系
C.单一方向的信息传播
D.是有计划的系统的干预活动
E.融会了多种学科理论
开始考试点击查看答案A.科学性
B.多样性
C.广迁性
D.有效性
E.整合性
开始考试点击查看答案A.低工作。低美系
B.低工作,高关系
C.高工作,低关系
D.高工作。高关系
E.高效率,高水准
开始考试点击查看答案A.资历因素
B.感情因素
C.才能因素
D.品格因素
E.知识因素
开始考试点击查看答案A.与疾病相关的行为
B.与健康和疾病有关的行为
C.促进健靡的行为
D.致病性行为
E.与健康相关的行为
开始考试点击查看答案A.协商
B.迁就
C.合作
D.安协
E.回避
开始考试点击查看答案A.疟疾
B.霍乱
C.麻疹
D.鼠疫
E.布氏菌病
开始考试点击查看答案A.严格的目的性
B.明确的科学性
C.特定的对象
D.广泛的领域
E.一定的权威性
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