对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于(   )｡

试卷相关题目

• 1以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于(    )｡

  A.概念学习

  B.命题学习

  C.符号学习

  D.并列结合学习

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• 2以词汇学习､实物､图片､图表图形等为内容的学习属于(    )｡

  A.概念学习

  B.命题学习

  C.符号学习

  D.并列结构学习

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• 3个人能用语言描述的知识属于(    )｡

  A.感性知识

  B.理性知识

  C.陈述性知识

  D.程序性知识

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• 4学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于(    )｡

  A.词汇学习

  B.符号学习

  C.概念学习

  D.命题学习

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• 5由于反映活动形式的不同,知识可以分为(   )与程序性知识｡

  A.陈述性知识

  B.实用性知识

  C.抽象知识

  D.直观的知识

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• 6如果学生已有了“哺乳动物”的观念,然后再学习“鲸”这种动物这种学习属于(    )｡

  A.概念学习

  B.上位学习

  C.下位学习

  D.并列结合学习

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• 7学生已有了“四边形”的知识,现在让学生学习“梯形”的相关知识,这种学习属于(     )｡

  A.上位学习

  B.下位学习

  C.概念学习

  D.并列学习

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• 8在学过正方体､长方体､拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式(V=SH)属于(    )｡

  A.上位学习

  B.下位学习

  C.概念学习

  D.并列学习

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• 9学习质量与重量､热与体积等概念之间的关系,属于(    )｡

  A.下位学习

  B.上位学习

  C.概念学习

  D.并列结合学习

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• 10作为知识获得的首要环节,理解科学知识的起点是(    )｡

  A.抽象

  B.概括

  C.直观

  D.比较

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