近年来，越来越多“一带一路”沿线国家的留学生来中国学习，并把中国文化带回自己的祖国。 这反映了教育具有（ ）功能。

试卷相关题目

• 1制约人们受教育权利的首要因素是（ ）。

  A.社会生产

  B.政治制度

  C.经济制度

  D.文化制度

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• 2影响和制约着教学组织形式、教学手段和教学方法的是(

  A.人口状况

  B.政治经济制度

  C.文化传统

  D.生产力发展水平

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• 3关于文化与教育的关系，以下表述正确的是（ ）。

  A.文化意识形态对教育的影响具有积极和消极的两面性

  B.文化意识形态不能直接影响教育思想和教育改革 C教育对文化意识形态有传递功能同时也有阻碍作用D.教育的功能体现在对民族文化意识形态模式的传承

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• 4关于科学技术对教育的作用，以下表述不正确的是（ ）。

  A.科学技术是制定战略和教育目标的思想基础

  B.科学能改变教育者的观念

  C.科学能影响受教育者的数量和质量

  D.科学渗透到教育活动所有环节，为教育资料更新和发展提供思想基础和技术条件

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• 5古代学校教育重视言语、政治、伦理等学科，到近代自然学科、技术、社会科学等学科逐渐在学校课程中占据重要地位。这一现象表明，课程开发受（ ）的影响。

  A.人类文化

  B.学生年龄特征

  C.社会发展

  D.学生可接受性

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• 6人的发展离不开社会，且总是受到社会的制约。这意味着（ ）。

  A.教育要充分考虑社会发展的需要

  B.教育要坚持社会本位的价值取向

  C.教育要为社会生活做准备

  D.教育目的的确立不应从个人出发

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• 7社会生产力对教育的制约和促进作用，主要体现在（ ）上。

  A.教育制度

  B.教育领导权

  C.对人的培养和促进

  D.教育方式

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