“性相近也，习相远也。”下列对这句话的解释正确的有（ ）。

试卷相关题目

• 1目前，有的家长不顾孩子成长规律，只重视孩子的学习而忽视了情感与社会性的发展，片面追求所谓的“神童”。对上述说法理解正确的是（ ）。

  A.违反了身心发展的顺序性

  B.违反了身心发展的个别差异性

  C.与行为主义学习理论相违背

  D.与人本主义学习理论相违背

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• 2关于人、社会与教育三者的关系，下列说法正确的有（ ）。

  A.教育把人的发展水平与社会发展要求的矛盾转化为教育要求与受教育者发展之间的矛盾

  B.教育必须适应和促进社会的发展，把社会的发展放在第一位，把人的发展放在第二位

  C.教育可以有效地把社会发展的要求转化为人的素质

  D.教育促进人的社会化，教育为社会造就了有一定素质的人

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• 3学校教育在个体身心发展中的特殊功能主要表现在（ ）。

  A.学校教育按社会对个体基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范

  B.学校教育具有加速个体发展的特殊功能

  C.学校教育，尤其是基础教育对个体的发展具有即时和延时的价值

  D.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

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• 4下列关于“出淤泥而不染”的说法，正确的有（ )

  A.环境是推动人身心发展的动力

  B.遗传素质是人身心发展的前提

  C.人对环境的反应是能动的

  D.环境不决定人的发展

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• 5大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十个月发展最为迅速，五六岁是个显著的加速期。这体现了人的发展具有（ ）。

  A.连续性

  B.顺序性

  C.不均衡性

  D.差异性

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• 6“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变。”与这两句话强调的人的发展的因素相同的 有（ )。

  A.“近朱者赤，近墨者黑”

  B.“昔孟母，择邻处”

  C.“蓬生麻中，不扶则直”

  D.“龙生龙，凤生凤”

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• 7小班的幼儿能分清白天、黑夜，到了大班他们才学会看整点、半点、日历。这说明人的发展具有个别差异性。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 8“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童。”这说明教育对人的发展的主导作用是有条件的。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 9“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是环境决定论。 （ )

  A.对

  B.错

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• 10人在发展过程中表现出的能动、自主、自觉、自决和自我塑造等能动性，是人的生长发展和动物的生长发展最重要的不同。 （ ）

  A.对

  B.错

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