根据教学的需求，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为（ ）。

试卷相关题目

• 1教学“种子” 一课后，老师要求学生培育并观察种子的发芽过程。这种教学方法是（ ）。

  A.讲授法

  B.问答法

  C.实验法

  D.演示法

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• 2教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进学生的智能与品德发展的教学方法属于（ ）。

  A.讲授法

  B.练习法

  C.演示法

  D.实验法

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• 3教师用示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是（ ）

  A.参观法

  B.练习法

  C.演示法

  D.实习作业法

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• 4教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识，促进学生智能发展的教学方法是（ ）。

  A.讲授法

  B.谈话法

  C.讨论法

  D.练习法

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• 5学生在教师指导下，使用仪器和设备，观察在石灰水中加入高锰酸钾的反应。这种教学方法是（ ）。

  A.实习作业法

  B.实验法

  C.演示法

  D.练习法

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• 6( )的优点晕教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。但如果运用不好，学生学习的主动性、积极性不易发挥，就会出现教师满堂灌、学生被动听的局面。

  A.练习法

  B.讲授法

  C.谈话法

  D.讨论法

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• 7某学校地理组两位教师在讲“地球的自转与公转”一课时采用了不同的设计，一位教师利用自制 的教具为学生模拟地球的自转和公转，另一位教师则利用多媒体课件演示这一过程。两位教师共同采 用的教学方法是（ )

  A.实验法

  B.讲授法

  C.演示法

  D.讨论法

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