能更好地发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生的独立思维能力和口头表达能力，促进学生灵活运用的方法是（ ）。

试卷相关题目

• 1某学校地理组两位教师在讲“地球的自转与公转”一课时采用了不同的设计，一位教师利用自制 的教具为学生模拟地球的自转和公转，另一位教师则利用多媒体课件演示这一过程。两位教师共同采 用的教学方法是（ )

  A.实验法

  B.讲授法

  C.演示法

  D.讨论法

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• 2( )的优点晕教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。但如果运用不好，学生学习的主动性、积极性不易发挥，就会出现教师满堂灌、学生被动听的局面。

  A.练习法

  B.讲授法

  C.谈话法

  D.讨论法

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• 3学生在教师指导下，使用仪器和设备，观察在石灰水中加入高锰酸钾的反应。这种教学方法是（ ）。

  A.实习作业法

  B.实验法

  C.演示法

  D.练习法

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• 4教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识，促进学生智能发展的教学方法是（ ）。

  A.讲授法

  B.谈话法

  C.讨论法

  D.练习法

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• 5教师用示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是（ ）

  A.参观法

  B.练习法

  C.演示法

  D.实习作业法

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• 6从类型上看，演示法属于以（ )为主的教学方法。

  A.语言传递

  B.实际训练

  C.直观感知

  D.探究活动

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• 7张老师带领学生学习《黄果树瀑布》一文时，首先为同学们播放了一段黄果树瀑布的视频，再开 始学习课文。张老师运用了下列哪一种教学方法？（ ）

  A.讲授法

  B.演示法

  C.发现法

  D.练习法

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• 8教师在向学生讲解“地球”这一概念时，拿了一个地球仪。该教师运用的教学法是（ ）。

  A.谈话法

  B.演示法

  C.讲授法

  D.讨论法

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• 9教师在教学过程中有目的地创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生的情感体 验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。这种教学法是（ ）。

  A.演示法

  B.练习法

  C.欣赏教学法

  D.情境教学法

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• 10物理课上，教师在吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀小段小段地剪短吸管，学生们通过观察实验现象，进一步了解音调与空气柱长短的关系。这种教学方法是（ ）。

  A.实习作业法

  B.演示法

  C.参观教学法

  D.实践活动法

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