教育形态的完备是一个历史的发展过程，在现代教育体系中，（ )形态是教育的主体形态。

试卷相关题目

• 1在学校、家庭、社会三结合的教育网络中，学校教育的优势是（ ）。

  A.情感性与随机性

  B.系统性与正规性

  C.固定性与刻板性

  D.适用性与启发性

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• 2“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。

  A.感染性

  B.针对性

  C.权威性

  D.先导性

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• 3—个人最早接受的教育是家庭教育，第一批教育者是父母，家庭的生活环境和父母的言行举止对孩子产生深远影响。这说明家庭教育的特点是（ ）。

  A.先导性

  B.感染性

  C.权威性

  D.针对性

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• 4家庭教育和社区教育是学校教育的（ ）。

  A.前提

  B.辅助

  C.基础

  D.补充

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• 5学校教育不仅要关心教育对象的知识和智力增长，也要关心他们思想品德的形成，还要重视他们身体的健康成长。这体现了学校教育（ )。

  A.职能的专门性

  B.内容的系统性

  C.组织的严密性

  D.作用的全面性

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• 6教育活动中要发挥（ ）的三方教育合力。

  A.学校

  B.社会

  C.家庭

  D.班级

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• 7家庭是人生的第一所学校，以下有关学校与家庭教育的论述正确的是（ ）。

  A.教育子女是家庭的基本社会职能

  B.家庭教育是学校教育的基础和补充

  C.学生的发展主要靠学校教育，家庭教育并不重要

  D.只要学校和家庭相互支持和配合，就能够促进学生的健康发展

  E.家庭教育决定学校教育的质量

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• 8与家庭教育、社会教育等其他教育形式相比，学校教育最主要的特点在于（ ）。

  A.以人为直接对象

  B.以影响人的身心发展为直接目的

  C.由专门的机构和专门的教职人员承担教育义务

  D.有目的、有组织地开展系统的教育活动

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• 9家庭氛围的好坏是影响初中生心理、行为健康水平的重要因素。为了营造良好的家庭氛围，班主任给家长的建议应包括（ ）。

  A.提供良好的生活环境

  B.养成良好的作息时间和生活习惯

  C.组织适当的家庭活动

  D.形成一致的教育理念

  E.营造和睦的心理氛围

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• 10学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )。

  A.互访

  B.家长会

  C.民主评议

  D.家长委员会

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