教师职业道德具有多方面的职能，包括认知职能、调节职能和教育激励职能等。其中教育激励职能是指师德能够（ ）。

试卷相关题目

• 1教师的职业道德的个体价值不仅表现为对教师的自我发展的引导，也表现为对（ ）身心发展的教育。

  A.社会

  B.学生

  C.职业

  D.身体

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• 2教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用。这说明教师职业道德对教育对象具有（ ）。

  A.评价功能

  B.教育功能

  C.辅导功能

  D.说服功能

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• 3教师职业道德的功能具有多样性，其中( )是最基本、最主要的功能。

  A.调节功能

  B.教育功能

  C.促进功能

  D.认识功能

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• 4在教师职业道德的基本要素中，（ )是指对教师这一职业的追求和向往，是形成职业态度的基础，也是实现职业目标的精神动力。

  A.职业作风

  B.职业义务

  C.职业纪律

  D.职业理想

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• 5教师对自身的职业劳动的看法和采取的行动是指（ ）。

  A.职业态度

  B.职业纪律

  C.职业技能

  D.职业作风

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• 6体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是（ )

  A.教师职业道德范畴

  B.教师职血道德评价

  C.教师职业道德规范

  D.教师职业道德基本原则

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• 7教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是（ ）。

  A.教师职业道德原则

  B.教师职业道德规范

  C.教师职业道德范畴

  D.教师职业道德修养

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• 8衡量和判断教师行为善恶的最髙道德标准是（ ）。

  A.教师职业道德行为规范

  B.教师职业道德基本原则

  C.教师职业道德基本内容

  D.教师职业道德根本要求

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• 9教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范。其构成内容包 括（ ）

  A.教师的职业作风

  B.教师的职业纪律

  C.教师的职业良心

  D.教龄津贴

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• 10与其他职业道德相比，教师职业道德的独特性体现在（ )

  A.道德意识的自觉性

  B.道德行为的示范性

  C.道德情感的真实性

  D.影响结果的深远性

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