模范教师、先进教育工作者等教师荣誉对教师道德行为的取向具有很好的导向作用和有力的制约作用。 （ ）

试卷相关题目

• 1师德规范体系是由社会道德、家庭道德和教师职业道德三部分组成的。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 2公平合理地对待和评价每个学生是教师公正的最基本的内容。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 3教师良心是一种内在的精神力量，具有公正性、综合性、稳定性、内隐性、广泛性的特点。（ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 4教师义务的实质是教师的职责在信念上的体现。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 5教师公正对学生学习积极性的发挥起着重要作用。这一重要性主要体现在（ ）。

  A.对学生个体

  B.对学生集体

  C.对其他教师

  D.对班级班风

  开始考试点击查看答案
• 6教师职业道德行为的出发点是教师职业幸福感。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 7教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。 （ )

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 8不同的教师往往会有不同的职业良心。从教师个体职业良心形成的角度来看，教师的职业良心 最初会受到（ ）。

  A.社会生活和群体的影响

  B.教育方法的影响

  C.教育规范的影响

  D.教育任务的影响

  开始考试点击查看答案
• 9教师良心是教师在教育过程中发自肺腑的一种精神力量，也是一定道德原则和道德规范在教师身上的体现。这体现了教师良心的（ ）特征。

  A.公正性

  B.综合性

  C.内隐性

  D.稳定性

  开始考试点击查看答案
• 10教师幸福是教育工作者在教育教学过程中，由于感受到目标和理想的实现而获得的精神上的满 足。以下属于教师幸福特征的有（ ）。

  A.具有有限性

  B.具有个体性

  C.具有集体性

  D.具有给予性

  E.具有被给予性

  开始考试点击查看答案