李XX，女，45岁，因反复上腹部疼痛不适2月，加重伴黑便1周，在合川某医院就-最需题库

试卷相关题目

1一位病人拔牙后，感觉有点不舒服，给医生打电话进行咨询，以下是患者和医生的通话记录。病人：您好！医生，我拔牙3天了，还比较痛，还有点肿，我一照镜子发现伤口有点白色，是不是发炎了？医生：哪有拔牙后不疼的？如果拔牙后不疼的话，大家都来拔牙了。病人：哦-----在以上沟通过程中，患者只是想问一下医生，他只是担心目前的感觉是不是正常的，而医生明显地没有运用以下哪项沟通技能，而导致患者没有解决自己的疑虑
A.建立伙伴关系
B.预先准备
C.表达同理心
D.鼓励和肯定
E.非语言性沟通
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2在采集病史阶段，当患者叙述完毕之后，医生不必急于接过话题，可以再问一句：“还有吗？”，问这句话是应用了采集病史的以下哪项技能
A.询问就诊原因
B.问明患者的全部意向
C.问清病史
D.澄清患者的主诉
E.辅助病人讲述
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3一位患者因头痛第二次看医生，以下是医生和患者的对话。医生：“用药后，您感觉怎么样？患者：“头痛差一点了？”医生：“您说的差一点了，是什么意思？”患者：“就是轻点了。”以上医生使用了病史采集中的哪项技能
A.询问就诊原因
B.问明患者的全部意向
C.问清病史
D.澄清患者的主诉
E.辅助病人讲述
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4一患者诊断为“乙肝后肝硬化失代偿期”，住院期间，感到生活没有希望，少言懒语，不和其他病患交流，也不和医护人员沟通。此患者的行为属于
A.角色行为冲突
B.角色行为强化
C.角色行为异常
D.角色行为缺位
E.角色行为减退
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5患者廖XX，女，29岁，体检中发现甲状腺包块，医生考虑甲状腺腺瘤可能性大，与之沟通。医生：廖女士，我们现在发现您的甲状腺有包块，为进一步明确包块性质，我们建议您做如下检查。廖女士一惊，说到：这根本不可能，我还这么年轻，转而开始哭泣，此时您认为医生最好做什么
A.立即表示甲状腺包块没有什么大不了的，一般都是良性的
B.告知廖女士即便是恶性的也没有什么，因为甲状腺腺瘤可以手术切除，预后一般都好
C.马上鼓励廖女士接受事实并努力战胜疾病
D.告知廖女士，甲状腺的包块有很多种情况，如良性的和恶性的，有很多种疾病可以造成，并仔细讲解这些疾病
E.保持安静，暂停一切对话，用肢体语言表示关切和安慰，待廖女士哭泣停止后再询问她的感受
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6医生将一个坏消息告知患者并达成治疗共识后，一般在结束此次谈话前留联系方式给患者，表明医生
A.表明医生态度好
B.希望与患者建立治疗同盟
C.表明医生不怕患者的麻烦
D.表明医生的医疗技术很高
E.担心患者想找自己时找不到
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7一位牙痛病人找医生去看病，以下是他们的对话：医生：是哪颗牙痛？患者：左边后面这颗牙。（用手指牙）医生：痛了多久了？患者：两个月前就有了，这三天比较严重，昨晚痛得不能睡觉医生：它是怎么痛的，有什么会导致它加重吗？患者：前两个月就是吃冷热的东西会痛，这几天它自己就会痛了，吃了冷热的东西更痛。医生：还有其他地方痛吗？患者：左边的头和脸也有点痛。以上医生和患者的对话中，医生使用的是哪一种提问方式
A.先封闭式后开放式提问
B.先开放式后封闭式提问
C.半开放式半封闭式提问
D.封闭式提问
E.开放式提问
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8一患者诊断为“十二指肠球部溃疡”，住院治疗7天后，腹痛症状完全消失，饮食恢复正常，医生建议其出院服用药物继续治疗，但患者认为医生不负责任，强烈要求住院直至溃疡完全愈合。此患者的行为属于
A.角色行为冲突
B.角色行为强化
C.角色行为异常
D.角色行为缺位
E.角色行为减退
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9病人已经来到门诊，等了大约十分钟后，医生才急急忙忙来到诊室，坐下后就问患者：“你怎么啦？”让病人觉得很不舒服，请问这位医生明显违背了建立和谐医患关系的哪一项原理
A.预先准备
B.有效的非语言性交流
C.表达同理心
D.肯定和鼓励
E.建立伙伴关系
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10医学模式转变对医务人员提出的根本性医学伦理要求是
A.学习伦理学
B.学习生命价值论
C.注重改变传统的医学道德观念
D.更加关注处于社会关系中的，作为一个整体的病人的人文方面
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