在指导学生面试时，教师非常重视训练学生进人面试考场时的仪态、仪表、眼神、与面试官打招呼等细节，以期给面试官留下好印象。这是充分利用了（ ）。

试卷相关题目

• 1( )是人们对他人的认知判断，指首先是根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。

  A.晕轮效应

  B.近因效应

  C.社会刻板效应

  D.首因效应

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• 2在具有追星倾向的青少年眼里，他们认为自己所喜欢的明星不仅颜值高、演技好，其他方面也都非常优秀。追星的青少年的这种心理体现了（ ）。

  A.首因效应

  B.近因效应

  C.刻板效应

  D.晕轮效应

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• 3有些教师由于受世俗观念的影响或其他原因，往往过多地强调学生不足的一面，认为学生中调皮捣蛋的居多，愚笨的多。这是属于（ )。

  A.南风效应

  B.巴纳姆效应

  C.定型效应

  D.首因效应

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• 4教师对学生的品行进行评价时,受到学生的外貌与衣着的影响。这说明社会认知整合信息过程中会出现（ ）。

  A.首因效应

  B.刻板效应

  C.晕轮效应

  D.近因效应

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• 5当一t人的外表具有魅力时，他的一^与夕獻关的特征也常常被肯定。这种现象被称为（ ）。

  A.宽大效应

  B.晕轮效应

  C.中心品质

  D.刻板印象

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• 6当一个人数学学得好时,往往别人也会认为他物理、化学也学得很好。这种现象被称为（ ）。

  A.首因效应

  B.近因效应

  C.晕轮效应

  D.刻板印象

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• 7小李认为所有的程序员都会维修电脑。这属于社会知觉的（ ）。

  A.刻板印象

  B.晕轮效应

  C.投射效应

  D.首因效应

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• 8人们认为山东人身材魁梧、正直豪爽;浙江人聪明伶俐、随机应变;而提到重庆女孩首先浮上脑海的就是“泼辣”二字,丝毫不顾其中是否有被冤枉的“例外”。这属于社会知觉的（ ）。

  A.晕轮效应

  B.刻板效应

  C.系列位置效应

  D.投射效应

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• 9人们常说的“以小人之心，度君子之腹”，是指认为别人和自己一样有着相同的好恶、相似的观点。这体现了印象形成的（ ）。

  A.晕轮效应

  B.近因效应

  C.投射效应

  D.刻板效应

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• 10小明的妈妈让小明记住家里的电话号码，但是每次问小明的时候，他都只能答出号码的后面几个数字。这种现象可以用（ ）来解释。

  A.登门槛效应

  B.门面效应

  C.近因效应

  D.首因效应

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