小学低年级学生回答“马是什么”时，学生会首先在头脑中浮现出骑马或马拉车的形象，然后才能回答。这种思维属于（ ）。

试卷相关题目

• 1儿童在学习英语字母“A”时，往往会表演动作，比如将两腿分开站立并将举起的双手合拢，以用身体表现出字母“A”的形状的方式掌握字母“A”。这种思维是（ )。

  A.抽象逻辑思维

  B.直观动作思维

  C.分散思维

  D.集中思维

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• 2人们通常认为“太阳从东边升起，往西边落下”，这属于（ )。

  A.抽象思维

  B.经验思维

  C.理论思维

  D.直观动作思维

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• 3教师在课堂上对学生的讲解并不是讲事，它要有助于学生（ ）能力的发展。

  A.具体形象思维

  B.抽象逻辑思维

  C.直观动作思维

  D.创造性思维

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• 4学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题，这种思维是（ ）。

  A.直观动作思维

  B.具体形象思维

  C.抽象逻辑思维

  D.发散思维

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• 5童边掰手指边数数，如果感知和动作中断，思维也就停止。这说明儿童的思维属于（ ）。

  A.直观动作思维

  B.具体形象思维

  C.抽象逻辑思维

  D.直觉思维

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• 6人们以词汇为凭借物，进行判断和推理的思维类型是（ )。

  A.动作思维

  B.形象思维

  C.抽象思维

  D.直觉思维

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• 7学生运用学会的公式解决某一类型题目，体现了（ ）。

  A.常规思维

  B.直觉思维

  C.创造性思维

  D.直观动作思维

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• 8创造性思维的核心是（ ）。

  A.直觉思维

  B.形象思维

  C.发散思维

  D.聚合思维

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• 9教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方式是（ )。

  A.创造思维

  B.聚合思维

  C.发散思维

  D.直觉思维

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• 10数学教学中的一题多解，作文教学中的一事多写,是培养学生（ ）的方式。

  A.发散思维

  B.常规思维

  C.行动思维

  D.直觉思维

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