(教育心理学)教学心理—课堂管理
题目内容

李老师在上某节公开课的时候,由于紧张误把“高粱”写成了“髙梁”,这时一位比较淘气的学生站起来大声说:“老师,你写错了!‘高粱’的‘粱’字下面是‘米’字。”李老师看了一眼自己写的字,马上意识到了自己的失误。气氛一时变得有点;ft尬,面对这种情况,李老师最恰当的应对方式是()。

2021-09-21

A.保持镇定,感谢学生及时指出自己的失误,表扬学生认真细致的品质,并借机引导学生分析“高粱”的“粱”字下面为什么是“米”字

B.面带微笑,并趁机让班上所有学生再仔细浏览自己书写的所有内容,确保自己的书写内容全部正确

C.真诚地向学生和听课老师表达歉意,为了不耽误教学进度,立刻调整好状态按照原定的教学计划开展教学

D.承认自己因为当时紧张而出现错误,同时用警告的语气告诉学生应该学会用礼貌的方式提醒别人的错误

题目答案

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