题目内容

孙老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅读名著是否能够提高学生写作水平”的假设。一班学生每周进行3小时名著阅读，二班学生不阅读,一学期结束后，通过写作测试两班学生作文水平。孙老师采用的研究方法是（）。

2021-11-11

A.实验研究法

B.调查研究法

C.文献研究法

D.历史研究法

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