儿童思维具有一定的弹性，可以进行可逆性推理;去自我中心化，能从他人的角度考虑问题；能 进行多维度的思维；已经获得了长度、体积、重置和 面积等的守恒概念；开始能凭借具体事物或从具体 事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此 可以判断儿童的认知发展处于 （ ）

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