对中国而言，农村地区留守儿童的网络素养需要高度重视。在好奇心、求知欲的驱使 下，他们会探索网络世界，却极有可能为各种网络圈套所诱骗、为网络娱乐所迷惑。很多农村 学校为此伤透脑筋，只能严禁学生使用手机。可这样却令留守儿童既无法与在外的父母联络， 又无法融人正在使用网络的同辈群体，更会带来在脱离网络若干年后成为数字时代“野蛮人” 的风险。况且，严格意义上讲，学校的一纸禁令徒有形式，孩子们可不费吹灰之力就绕过种种 限制，接触到不适合未成年人身心健康的网络内容。这段文字主要想表达：

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