列是中华人民共和国不同时期出台的科技、教育工作的方针、政策，其先后顺序是（    ）①教育要面向现代化、面向世界、面向未来②文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育③科学技术是第一生产力                  ④科学技术工作必须面向经济建设

试卷相关题目

• 1化大革命期间，大量知识青年放弃学业去上山下乡参加劳动。政府倡导的目的是（    ）

  A.让知识青年吃苦锻炼，磨练意志

  B.知识青年支援和推进农村建设

  C.解决知识青年就学、就业困难

  D.解决“60后”脱离社会实践的问题

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• 2小平指出：“如果 60 年代以来,中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要影响的大国,就没有现在这样的国际地位。”对邓小平的这段话理解准确的有 ①说明尖端科技的发展在我国社会主义建设和国际关系中影响巨大 ②当代社会激烈的经济竞争和军事政治角逐,实际是科技力量的竞争 ③“两弹一星”提高了中国的国际地位,扩大了国际影响 ④科技事业的发展促进了我国社会生产力的发展和综合国力的提高

  A.①②③④

  B.①②③

  C.②③④

  D.①③④

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• 3关于1956年“百花齐放，百家争鸣”方针的提出，不符合史实的是

  A.确保了学术文化事业此后十多年的繁荣

  B.吸取了我国历史上学术、文化发展的经验

  C.纠正了科学文化领域存在的教条主义倾向

  D.总结了中国共产党领导科学文化事业的教训

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• 4“改造中国、拯救人民之路到底在何方？”1923年前后，在孙中山经历了一次次的失败之后发出了这样的疑问时，历史这样回答他（    ）。

  A.“暂时放弃政治革命，先发展资本主义经济，壮大资产阶级力量后卷土重来”

  B.“继续承认欧美等资本主义国家在华利益，以寻求其更大更广泛的帮助”

  C.“采取更灵活的革命策略，争取更多的军阀倒向革命阵营，建立和巩固政权”

  D.“真正的革命力量在广大群众之中，要联合中国共产党，广泛地发动人民群众”

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• 5泽东同志是一位伟大的无产阶级革命家、思想家；同时还是文学家、艺术家。下列诗句中含有其“工农武装割据”思想的是（  ）。

  A.“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”

  B.“宜将剩勇追穷寇, 不可沽名学霸王。”

  C.“红旗跃过汀江，直下龙岩上杭。收拾金瓯一片, 分田分地真忙。”

  D.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”

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• 6文化大革命”结束后教育拨乱反正，在全国引起巨大反响的是（    ）

  A.恢复高考制度

  B.邓小平“三个面向”的题词

  C.实施普及义务教育

  D.高校扩大办学自主权

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• 71952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院，昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于（    ）

  A.彻底改变原有的不合理区域布局

  B.有计划地开始整顿和改造旧教育

  C.实现教育为工农服务

  D.为大规模经济建设培养专门人才

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• 8感动中国”评委会曾对某位杰出人物有这样的评语：“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿……”。“他”就是(    )

  A.袁隆平

  B.钱三强

  C.邓稼先

  D.李四光

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• 9电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试。如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是

  A.背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲

  B.外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅

  C.内景：考场中张贴有“实施“科教兴国”战略的标语

  D.特写：作文题目“评“关于真理标准问题的大讨论”

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• 10在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。”这说明了启蒙思想

  A.促进了人们思想的彻底解放

  B.导致了法国的政教分离

  C.对法国大革命起到了动员作用

  D.否定了法国的等级制度

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