“精准扶贫”是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科-最需题库

试卷相关题目

12016年是“十三五”规划和全面建成小康社会决胜阶段的开局之年。为寻求经济发展新动力，开拓经济发展新空间，打造经济发展新机制,必须正确处理“破”与“立”的辩证关系，为推进国民经济平稳发展提供理论指导。下列关于“破”与“立”关系的认识正确的是（　）①“破”与“立”存在共同的基础和元素，因此要做到“立”中有“破”②“破”与“立”互为前提和条件，因此要做到“破”和“立”的均衡发展③“破”与“立”存在互相反对、互相限制的关系，因此要“破”和“立”并举④“破”与“立”存在着由此达彼的贯通性，因此要顺应“破”和“立”的转化
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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22015年4月，由我国科学家自主研发的全球首个生物工程角膜投产，将改变传统角膜移植手术中角膜供体来源稀缺的困境，为无数角膜盲患者带来复明希望。这体现了（）①创新意识是推动生产发展的根本动力②立足于实践的人为事物联系更有意义③思维和存在具有同一性④科技通过满足人类的需要体现其价值
A.①③
B.①②
C.②④
D.③④
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3基础研究是认识自然现象、揭示自然规律，获取新知识、新原理、新方法的研究活动，具有超前性。从爱因斯坦预测出引力波到2016年美国“激光干涉引力波天文台”获得直接观测数据，跨越了100年。做好基础研究，需要（）①发挥创造性思维在认识世界中的基础性作用②深刻把握研究对象存在和发展的各种条件③摆脱现有理论的束缚，预测事物发展趋势④不断深化对研究对象变化发展规律的认识
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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42015 年的政府工作报告将大众创业、万众创新列为我国经济增长的“双引擎”之一。近期国务院办公厅又下发了推进大众创业创新的指导意见。此举表明，在经济进入新常态的新阶段，如何引导大众创业、万众创新不仅与经济转型、结构调整高度相关，也与政府创新调控方式高度相关。国务院推进大众创业创新有利于(　　)①推进创新驱动发展战略，发掘并培养出新的经济增长点②实现科研资源市场配置，激发企业创新活力③减少政府基础研究投入，着力完善创新环境④提高企业自主创新能力，转变经济发展方式
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
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5全球知名咨询公司麦肯锡称：“数据，已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域，成为重要的生产要素。人们对于海量数据的挖掘和运用，预示着新一波生产率增长和消费盈余浪潮的到来。”大数据（Big Data）时代的到来，需要企业（）①准确分析信息――明确市场需求――寻求营销对策②及时掌握数据——降低生产成本――杜绝盲目经营③把握市场动向——合理配置资源——调节生产规摸④有效监管市场——提升管理水平——增强竞争优势
A.①③
B.②③
C.②④
D.①②
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6亚洲有一种毛竹，最初5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。第6年雨季到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度迅速长到30米高。这种现象反映了( )
A.静止是相对的，运动是绝对的
B.只要量变到一定度，就有质的飞跃
C.事物发展是前进性与曲折性的统一
D.认识事物要坚持整体与部分的统一
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7唐代诗人白居易《夜雪》：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”诗人蜷缩在被窝中却能“知雪重”，这是因为（　）
A.雪和周围事物之间存在着必然联系
B.人的认识活动具有主动创造性
C.思维不能够正确反映客观存在
D.人的认识活动具有自觉选择性
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8超限效应是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。如当孩子犯错时，父母会多次重复“数落”会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。甚至出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。从哲学角度看，克服超限效应需要（　　）①尊重规律，因为规律是客观的，不以人的意志而转移②坚持适度，因为量变是质变的前提，量变必然引起质变③注意方法，因为具体问题具体分析是解决问题的关键④避免刺激，因为意识对人体生理活动具有调节和控制作用
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
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9为改善农村人居环境，2016年武汉市政府将在该市农村建立“户分类、组保洁、村收集、街（乡镇）运转、市及区处理”的垃圾收运处理体系，形成村湾环境卫生长效管理机制。推行垃圾分类减量及资源化利用，适合在农村消纳的垃圾分类后就地减量，果皮、枝叶、厨余等可腐烂垃圾就近堆肥。该体系（　　）①合理有序地发挥了户、组、村、街等在环境整治系统中的作用②根据实践的需要建立了新联系，实现了各类垃圾向资源的转化③在具体分析各类垃圾不同价值基础上采取了有针对性的处理办法④积极促进量的积累以实现农村人居环境整治工作质的飞跃
A.①③
B.③④
C.①②
D.②④
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10“道虽迩(注：迩音er，意：近)，不行不至；事虽小，不为不成”(选自《荀子、修身》)。下列包含哲理与此一致的是（　　）①孤举者难起，众行者易趋　　　　　②以实则治，以文则不治③见之不若知之，知之不若行之　　　④欲知山下路，须问过来人
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
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