党和国家既对乡镇机构改革提出指导意见，又强调不搞统一模式，这体现的唯物辩证法道理是

试卷相关题目

• 1“耐得寂寞，才能不寂寞；耐不得寂寞，偏偏寂寞。”这句话主要体现了

  A.矛盾双方互为前提而存在

  B.任何事物之间都具有同一性

  C.矛盾双方在一定条件下相互转化

  D.矛盾的斗争性寓于同一性之中

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• 2上述事实启示我们

  A.物质决定意识，意识反作用于物质

  B.意识对物质有促进作用

  C.要坚持主观与客观具体的历史的统一

  D.要从实际出发，不能学习书本知识

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• 3同是根据《兵法》但却造成两种不同结果，这说明

  A.矛盾具有普遍性，两者没有共性

  B.具体问题具体分析是解决矛盾的关键

  C.《兵法》本身有正确和错误之分

  D.矛盾双方是既对立又统一的关系

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• 4蔡桓候讳疾忌医，一误再误，以至病入膏肓，一命归西。某著名导演患“非典”，但他勇于同疾病作斗争，结果恢复了健康。两人对待疾病的态度不同，结果也迥异。这一事例说明

  A.人生无常，有时有病，有时健康

  B.应该正确对待矛盾 ，而不能回避矛盾

  C.只要敢于斗争，矛盾就会永不存在

  D.具体矛盾要用具体的方法来解决

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• 5有诗曰“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。又曰“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春”。这两首诗蕴含的哲理是①矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾具有不同的特点②事物都是一分为二的，要坚持两分法，全面地看问题③事物的矛盾双方在力量、地位和作用上是不平衡的，看问题要分清主次④事物之间存在着对立统一关系

  A.①②③

  B.①②④

  C.②③④

  D.①③④

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• 6不搞统一的模式，不搞“一刀切”，这是因为①具体问题具体分析是正确认识事物的基础②任何事物都是共性和个性的统一③抓住主要矛盾可以带动次要矛盾的解决④具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

  A.①②③

  B.②③④

  C.①②④

  D.①④

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• 7上述材料表明

  A.青少年的思维最具有创造性

  B.实践活动推动人类思维方式的变革和创新

  C.常规的方法必须彻底地抛弃

  D.人们的思维不受实践和客观事物的制约

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• 8少年司马光与现在的“乖小孩”形成鲜明的对比，当前，我们中国家长常强调“小孩要乖”。“乖”，意味着对现有秩序的默认。这说明“乖小孩”一般情况下会缺乏

  A.对权威和书本知识的尊重

  B.批判精神和怀疑精神

  C.吃苦耐劳、脚踏实地的作风

  D.对困难和挫折的承受力

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