白果，又称银杏，营养丰富，具有良好的医用效果和食疗作用。但过量食用-最需题库

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1十九大报告指出，十八大以来的五年，我们取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。同时，必须清醒看到，我们工作还存在许多不足，面临不少挑战。上述对形势的分析，体现的哲理是( )①矛盾是事物发展的源泉和动力②坚持了两点论和重点论的统一③抓住了事物的主要矛盾④把握了矛盾的主要方面
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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2近期，针对一些别有用心的人为反对台湾统一而提出的“中国共产党统一台湾后没有能力治理好台湾”的论断，罗援将军强调：共产党不仅善于砸烂一个旧世界，而且善于建立一个新世界。我们该这样正确认识“旧世界”与“新世界”（）①新世界符合客观规律，将迎来更美好的明天②判定新、旧世界的标准是其出现时间的先后和力量强弱③新世界取代旧世界的变化状态是前进性和曲折性的统一④新世界不是凭空产生的，而是对旧世界的辩证否定
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
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3国家主席习近平在二〇二二年新年贺词中指出:中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的。从辩证法角度看，这是因为（）①人类社会发展是前进性与曲折性的统一②量变达到一定程度才能引起质的变化③社会进步要经历从否定到肯定的过程④同一性和斗争性既相互联结又相互转化
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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41G是移动通信语音时代的开始；2G可以浏览一些文版信息；3G能够同时传送声音及数据信息，并处理图像、音乐等；4G让我们随时看电影不再成为奢侈；5G相比4G，将在容量、传输速率、可靠性等方面实现质的提升。从1G到5G，这一部波澜壮阔的移动通信史表明（）①新事物的发展要经历艰难曲折的过程②事物的发展是一个由低级到高级的过程③量变的总和构成事物的质变，要重视量的积累④事物在量变到质变、新的量变到新的质变的过程中前进
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
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5近年来，京津冀相互融合、协同发展，跳出“一亩三分地”的思维定式，加快推进产业对接协作，优化城市布局和空间结构，加强生态环境保护合作，构建现代化交通网络系统，加快推进市场一体化进程，抱成团朝着顶层设计的目标一起努力，取得了1+1+1＞3的效果。上述材料蕴含的哲学道理是（）①运用综合思维方式有利于实现最优目标②人能在实践中创造条件建立新的具体联系③关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用④整体功能大于部分功能之和。
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
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6大力宣传先进典型，第一具有示范作用。一个典型就是一面旗帜；第二具有带动作用。多数人都是能够见贤思齐的，一个典型可以带动一大片；第三具有导向作用。一个国家，一个单位提倡什么，弘扬什么，只要看宣传什么样的典型就一目了然。大力宣传先进典型，可以产生凝聚人心、弘扬正气，催人奋进的作用。树立典型的做法体现了①矛盾的普遍性和特殊性相互联结②通过承认和揭露矛盾，开创文化建设新局面③矛盾的普遍性寓于特殊性之中④抓住矛盾的主要方面是解决矛盾的关键
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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7培根曾说，真正的哲学家应当像蜜蜂一样，从花园里采集原料，消化这些原料，然后酿成香甜的蜜。“蜜蜂酿蜜”的哲学寓意是（）①感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践②感性认识比理性认识是更正确，更可靠③认识的目的就是将感性认识深化为理性认识，透过现象抓住事物的本质④哲学是人们在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
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8从诺贝尔奖到共和国勋章，89岁的中国中医科学院终身研究员屠呦呦主要精力仍在科研上。为了解决青蒿素抗药性问题，她的团队提出新的治疗应对方案;为了扩大青蒿素的适应症，屠呦呦发现双氢青蒿素治疗红斑狼疮效果独特。这说明（）①认识促进人类思维的发展②实践的需要推动认识的发展③科学实验具有社会历史性④屠呦呦团队发现了终极真理
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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9早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
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102021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开讲。航天员在历时60分钟的天宫课堂中为广大中小学生展示介绍了空间站工作生活场景，演示太空细胞学实验、浮力消失实验、泡腾片实验等神奇现象，讲解实验背后的科学原理，展示与地球上“天壤之别”的实验差异。这表明（）①真理是具体的、有条件的②实践是检验认识真理性的唯一标准③认识的根本目的是获得真理④作为最基本实践活动的科学实验随认识发展而发展
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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