近年来，一些幼儿园提前教授小学内容强化知识技能训练，幼儿园“小学化”倾向比较严重。为此，教育部开展专项治理工作，禁止幼儿园提前教授小学课程内容，要求幼儿教育要尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，促进幼儿身心健康发展。治理幼儿园“小学化”倾向蕴含的哲理是(    )①只有尊重规律的活动才能取得良好效果②关键阶段接受的教育决定人一生的发展③事物发展不同阶段的矛盾具有不同特点④学习是人们改造主观世界的能动性活动

试卷相关题目

• 1俗话说“多吃杂粮，不生杂病”，很多人都知道吃粗杂粮的好处。但过量进食粗粮杂食，尤其是芹菜、地瓜、南瓜等高纤维食物，会影响人体对食物中的蛋白质、无机盐以及一些微量元素的吸收，甚至会导致免疫力降低，引起营养不良性贫血。这表明①事物的主要矛盾决定事物的性质②量变达到一定程度必然引起质变③事物的联系是具体的、有条件的④关键部分的功能决定整体的功能

  A.①③

  B.①④

  C.②③

  D.②④

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• 2一首小诗《见与不见》：“你见，或者不见我／我就在那里／不悲不喜……”下列与这句诗所蕴含的哲理不一致的是（  ）

  A.良言一句三冬暖、恶语伤人六月寒

  B.有意栽花花不开，无心插柳柳成荫

  C.金银天然不是货币，货币天然是金银

  D.夜晚，太阳存在．我抬头看不见太阳，因为是夜晚

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• 3党的十九届五中全会指出，全党要立足社会主义初级阶段基本国情，准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机，于变局中开新局。这主要强调我们要（    ）①因势利导，在斗争性中把握矛盾的同一性②把握时机，在对立统一中推动事物发展③创造条件，推动斗争性向同一性转化④抓住重点，集中力量解决主要矛盾

  A.①②

  B.①③

  C.②④

  D.③④

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• 4哲学家加缪说，“所有伟大的事迹和伟大的思想都有过失败的试点或者荒谬的开头。”这给我们启示是

  A.量变必然引起质变，质变是量变的必然结果

  B.新事物的成长是一个由小到大的过程

  C.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化

  D.矛盾是普遍存在的，没有矛盾就没有世界

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• 5数学中常常能折射出人生智慧。有人将“1.01365=37.8和1.02365=1377.4”这两个等式解读为：只比你努力一点的人，其实已经甩你太远。这蕴含的哲学道理是（   ）

  A.质变为新的量变开辟道路，在新质的基础上不断发展

  B.在量变达到一定程度时，必须要抓住时机才能促成质变

  C.没有量的积累就不会有质变的发生，必须重视量的积累

  D.要保持事物性质的稳定，就必须把量变控制在一定限度内

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• 6环保节能、开车不限行、能走公交专用道、有专用号牌、兔征购置税....,新能源汽车越来越受到消费者的青睐,但新能源汽车也存在充电不方便、电池寿命短等问题。由此可见①复杂事物是诸多矛盾构成的综合休②新事物是对旧事物的辩证否定③事物发展是前进性与曲折性的统一④抓住主流的同时不能忽视支流

  A.①②

  B.①④

  C.②③

  D.③④

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