个人数据关乎公民隐私和基本人权，必须予以保障。2021年11月1日《个人信息保护法》正式施行，对掌握大量个人信息的互联网头部企业和小型个人信息处理者进行区分，明确大型互联网平台是平台经济的“守门人”，需承担更多责任。这说明（     ）①具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键②事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的③主要矛盾在事物发展过程中起着决定性作用④矛盾斗争性与同一性互相转化推动事物发展

试卷相关题目

• 1习近平总书记强调，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，我们不能做超越阶的事情，但也不是说在逐步实现共同富裕方面无所作为，而是要根据现有条件把能做的事情尽量做起来，积小胜为大胜，不断朝着全体人民共同富裕的目标前进。这一论断蕴含的哲学道理是（     ）①发挥主观能动性要以遵循客观规律为基础②量的变化的不断积累必将会导致质的飞跃③前进性和曲折性是事物发展的方向和总趋势④做好工作要坚持客观与主观具体的历史的统一

  A.①②

  B.①③

  C.②④

  D.③④

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• 22021年6月，世卫组织宣布中国通过消除疟疾认证，称赞中国经过70年不懈努力，从20世纪40年代每年报告约3000万疟疾病例到如今完全消除疟疾，是一项了不起的壮举。中国自此结束了疟疾肆虐数千年的历史，这在我国公共卫生史和全球消除疟疾史上都具有重要的里程碑意义。由此可见（   ）①事物的质变是由事物数量的不断积累引发的变化②事物发展的方向是前进、上升的，但道路却是迂回的③量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果④新出现的事物具有强大的生命力和远大的发展前途

  A.①②

  B.①④

  C.②③

  D.③④

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• 32021年10月9日，国家卫生健康委印发的《母婴安全行动提升计划（2021一2025年）》指出，各级妇幼保健机构全面开展中医药服务，做优做强中医妇科、中医儿科等专科，逐步提高门诊中医药服务占比，鼓励有条件的妇幼保健院营养餐厅提供药膳、营养餐等服务。中医药服务的推广表明（     ）①事物发展的总趋势是量变与质变的辩证统一②事物是永恒发展的，要用发展的观点看问题③量变是质变的前提和准备，要注重量的积累④质变是量变的必然结果，要促使质变的发生

  A.①②

  B.①④

  C.②③

  D.③④

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• 42021年10月16日，神舟十三号载人飞船采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱径向端口，翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员成功进驻天和核心舱，开始中国迄今时间最长的载人飞行。“这是中国航天计划迈出的重要一步”，开启了我国星际探索的新征程。我国的星际探索（   ）①是由量变到质变的逐步发展过程②在质的不断的积累中实现量的飞跃③改变着宇宙空间的运动发展规律④在新质的基础上进行新的量变

  A.①②

  B.①④

  C.③③

  D.③④

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• 5从一叶红船到巍巍巨轮，从星星之火到星火燎原，中国共产党人的历史经验，蕴含着百年大党的制胜之道：在进取中突破，于挫折中奋起，从总结中提高，站在历史正确的一边，站在人类进步的一边。这给我们的哲学启示是（   ）①明确量变必然产生质变，要重视量的积累以促成质变②只要勇敢地面对挫折与考验，前进道路就会平坦无阻③善于抓住机遇，推动事物在新质的基础上进一步发展④社会发展的方向是前进和上升的，要对未来充满信心

  A.①②

  B.①④

  C.②③

  D.③④

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• 6习近平主席在谈到中欧两大文明时曾说：“正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。”这明（   ）①矛盾着的双方既对立又统一，中国茶和欧洲酒可以“取长补短、合而为一”②矛盾斗争性寓于同一性之中，中国茶和欧洲酒可以“求同存异、和而不同”③事物的矛盾具有各自的特点，中国茶和欧洲酒可以“各美其美、美人之美”④矛盾的普遍性包含着特殊性，中国茶和欧洲酒可以“兼容并存、兼收并蓄”

  A.①②

  B.②③

  C.①④

  D.③④

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• 7俗语，也称常言，是由群众所创并反映群众生活经验和愿望的、简练而形象化的，具有口语性、通俗性、趣味性的语言单位，往往蕴含着深刻的哲理。下列俗语对应的哲学启示恰当的有（     ）①有上坡就会有下坡——坚持一分为二看问题②家家有本难念的经——集中力量解决主要矛盾③好钢用在刀刃上——善于抓住事物的主流④解铃还须系铃人——注重分析矛盾的特殊性

  A.①③

  B.①④

  C.②③

  D.②④

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• 82021年5月，党中央、国务院作出了支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的重大部署，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来。“先试点后推广”的唯物辩证法依据是（     ）①事物的个性表现共性并优于共性②矛盾的普遍性寓于特殊性之中③个性与共性在一定条件下能够相互转化④矛盾的普遍性要求做到具体问题具体分析

  A.①②

  B.①④

  C.②③

  D.②④

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• 9“有之以为利，无之以为用”出自老子《道德经》第十一章：埏埴以为器，当其无，有器之用：凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。意即：黏土加水和成了泥，做成了陶器，中间是空的，可以装东西。盖房子有门窗，室内是空的，可供人们居住。“有”给人便利，“无”发挥了它的作用。从哲学上看（     ）①“有”和“无”是相生相伴的②“有”和“无”是对立统一的③“有”是绝对的，“无”是相对的④“有”和“无”构成事物发展的动力

  A.①②

  B.①④

  C.②③

  D.③④

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• 10实施“双减”政策（减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担），既要做好减轻学生过重作业负担和校外培训负担的“减法”，又要做好促进学生全面发展，健康成长的“加法”，家校社共同育人将成为义务教育阶段的新常态。既要做减法又要做加法，这要求我们（     ）①看到矛盾的斗争性是绝对的②坚持矛盾分析法，用全面的观点看问题③注意把握矛盾的同一性和矛盾双方的转化④把握矛盾的特殊性，做到具体问题具体分析

  A.①③

  B.①④

  C.②③

  D.②④

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