《民法总则》第184条规定，“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损-最需题库

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1“人生由两条路汇聚而成，一条用心走，叫梦想；一条用脚走，叫现实。心走得太快，现实会苍白；脚走得太慢，梦不会高飞。”这句话说明，要实现精彩人生就必须（）①积极投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中实现人生价值②树立正确的价值观，在价值判断的基础上作出正确的价值选择③正确处理个人与社会的关系，实现个人价值与社会价值的统一④正确处理理想与现实的关系，在砥砺自我中走向成功
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
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2习近平总书记曾引用“积土而为山，积水而为海”（《荀子·儒效篇》），指出幸福和美好未来不会自己出现，成功属于勇毅而笃行的人。下列古语中与该名言所体现的哲理相一致的是（）①行之力则知愈进，知之深则行愈达（张拭《论语解序》）②天下难事，必作于易；天下大事，必作于细（老子《道德经》）③天下之势不盛则衰，天下之治不进则退（吕祖谦《东莱博议·葵丘之会》）④大厦之成，非一木之材也：大海之阔，非一流之归也（冯梦龙《东周列国志》）
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
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3党的十九届五中全会通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》明确提出实施城市更新行动，对进一步提升城市发展质量作出重大决策部署，努力把城市建设成为人与人、人与自然和谐共处的美丽家园。实施城市更新行动（）①坚持了党的群众路线和群众观点②是新时代城市建设中的自我“扬弃”③说明事物之间的联系决定事物的变化和发展④应在矛盾特殊性的指导下研究矛盾的普遍性
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
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4马克思指出：“我们判断一个人不能以他对自己的看法为根据，同样，我们判断这样一个变革时代也不能以它的意识为根据；相反，这个意识必须从物质生活的矛盾中，从社会生产力和生产关系之间的现存冲突中去解释。”这体现了（）①社会意识对社会存在具有依赖性②思想变革是时代变革的先导③生产方式对整个社会生活具有决定作用④社会历史是由有意识的人的活动构成的
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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5下列对成语的哲学寓意理解正确的是（）
A.吐故纳新，革故鼎新——辩证的否定是既肯定又否定
B.和实生物，同则不继——斗争性寓于同一性之中
C.画龙点睛——体现量变和质变的原理
D.瑕不掩瑜——主要矛盾和次要矛盾的关系
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6某班到颐和园开展“中国园林文化”探究活动，面对这座经典的东方园林，同学们做出了不同的评价。从文化包容性的视角看，下面的评价与颐和园的特点相符的是（）甲：既有北方山川雄浑的气势，又有江南水乡婉约的风韵乙：既有帝王宫殿的宏大气魄，又有民居小院的精巧别致丙：既有皇家园林的传统，又汲取了江南私家园林艺术丁：既有古代建筑的痕迹，又有现代建筑的风格
A.甲乙丙
B.甲乙丁
C.甲丙丁
D.乙丙丁
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7作为世界非物质文化遗产的粤剧，其源流可追溯到嘉靖年间，它的发展受到弋阳腔、昆腔、汉剧等的影响，既与传统戏曲文化一脉相承，又具有浓郁的岭南文化特色；而大胆采用一些西洋伴奏乐器，更增强了它的烘托唱腔和戏剧动作的效果。对此，下列认识正确的是（）①粤剧文化具有悠久的历史和丰富的艺术内涵②岭南文化特色集中体现了传统粤剧的民族性③中华传统文化不断创新能更好地坚守其本源④伴奏乐器的多样化开辟了粤剧传播的新途径
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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8中国古语中蕴含着许多文化生活道理。下列与蕴含的文化生活知识对应不正确的是（）①“四海之内皆兄弟”、“四海之内若一家”——中华民族具有的伟大团结精神②“十里不同音，百里不同俗”——中华文化博大精深，独树一帜、独领风骚③“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香即与之化矣”——文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式④文章合为时著，歌诗合为事而作——人民群众是社会实践的主体，更是文化创造的主体
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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9春秋时期的晏婴说：“和如羹焉。水醯（xǐ，醋）醢（hǎi，肉酱）盐梅以烹鱼肉，燀（chǎn，炊煮）之以薪。宰夫和之，齐之以味，济其不及，以泄其过。”习近平总书记曾引用“和羹之美，在于合异”来说明文明因交流而多彩。这说明（）①和羹中各种食材的味道消融，文明在交流中超越文明隔阂②和羹的同一性制约各种食材的味道，文明以共存超越文化优越③各种食材的不同规定着羹美的基本趋势，文明以互鉴超越文明冲突④和羹的同一性是包含差别的具体同一，文明有差异性才能和谐共存
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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102021年8月，习近平总书记出席中央民族工作会议时发表重要讲话，强调要坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，构筑中华民族共有精神家园，促进各民族交往交流交融。下列对材料信息的解读正确的是（）①中华民族共有的精神家园是培育时代新人的着眼点②民族交往交流交融意味着各民族文化走向统一③中华民族共有的精神家园体现了中华民族共同的价值追求④处理好民族问题能增强全民族的文化认同和国家认同
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
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