从认识论角度看，材料体现了

试卷相关题目

• 1“大发展小困难，小发展大困难，不发展更困难。”从哲学上看这是说

  A.客观条件虽然制约着主观能动性，但又给主观能动性的发挥提供了空间

  B.事物的发展是一个从量变到质变的过程

  C.外部矛盾是事物发展的动力

  D.保持积极的心态是促进发展的主要因素

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• 2我国农村改革的历程表明①实践是客观见之于主观的活动        ②人类实践活动具有社会历史性③认识的发展是一个螺旋式上升的过程  ④只有参加社会实践才能获得正确认识

  A.①②

  B.③④

  C.②③

  D.②④

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• 3“借用别人的智慧来做事，因为你的智慧是有限的。”这句话所强调的是①做事要充分发挥主观能动性，利用各种有利条件  ②做事要考虑事物的联系，割断那些不利的联系  ③任何事物都是矛盾统一体，人不可能没有缺憾  ④任何理性认识都是正确有用的，要借用别人的认识

  A.①②

  B.①③

  C.②④

  D.③④

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• 4人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危，并因“思所以危”而“安”，其哲学道理是①认识“危”的条件、根源和前景是实现“安”的必要前提  ②认识“危”的必然性，则可以安之若素、泰然处之  ③认识“安”与“危”的依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化的趋势  ④认识“安”与“危”的包含、转化关系，努力实现转危为安和趋安避危

  A.①②

  B.②③

  C.③④

  D.①④

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• 5“5、12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是①矛盾双方相互依赖　　　　②事物的发展是量变和质变的统一③矛盾双方相互贯通        ④事物的发展是前进性和曲折性的统一

  A.①②

  B.③④

  C.①②④

  D.②③④

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• 6下列说法与材料观点一致的是

  A.事生于虑（思考），成于务（做）

  B.会看的看门道，不会看的看热闹

  C.目之见也借于照，心之智也借于理

  D.看到小孩掉入水缸，司马光果断打破水缸，救出孩子

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