新课改下的历史教学强调概念教学。有学者认为，少讲一个历史人物或一场战争并不重要，重要的是学生应通过历史课对历史演绎背后动力机制的多种矛盾张力有所思考，学科核心概念(注意：不是观点)应围绕这些重要的矛盾张力来确定。如“民族利益与王朝利益”、“军队忠于党和军队忠于国家的不同影响”、“私利与公益的限度”、“社会自由与社会公正”分别可从以下哪些历史事件中找到相应的矛盾张力（    ）

试卷相关题目

• 1有关研究显示，发达国家和发展中国家的差距本质上是知识的差距。很多发展中国家的科技投入还赶不上发达国家一家企业，几乎没有自己的知识产权，不得不依附发达国家来发展自己的的经济，在经济全球化中处于被动地位。对此，我国的主要应对措施是（    ）

  A.深入实施科教兴国发展战略

  B.照搬西方发达国家经济发展的经验

  C.将信息化作为我国目前经济发展战略的全部重点

  D.实行先发展后治理的方针

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• 2某学者指出：这种所谓“新经济政策”的实质，一言以蔽之，就是向资本主义经济制度倒退。用左派的话说，就是“复辟资本主义”。这一观点（    ）

  A.指出了新经济政策的内涵

  B.没有认识到新经济政策的实质

  C.符合新经济政策的某些特点

  D.指出了新经济政策的直接目的

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• 3有人说：“16世纪的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动“。下列对“心灵追求自由”的理解最准确的是（  ）

  A.否定基督教和教会

  B.摆脱罗马教会的精神控制

  C.推翻封建专制制度

  D.追求资产阶级的民主政治

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• 4英国地缘政治学家麦金德曾说：“谁统治了东北亚，谁就掌握了西太平洋，谁就掌握了亚洲的命运”。列强之间为争夺东北亚的控制权而进行的战争是（    ）

  A.克里米亚战争

  B.三国干涉还辽

  C.日俄战争

  D.美国发动朝鲜战争

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• 5《新全球史》在评论某一项科学成果时写道：一个清楚明白的宇宙已经消失，代之而来的是一个全新的宇宙。在这个宇宙中，现实或真实仅仅是一系列精神概念。这个“科学成果 ”是（  ）

  A.亚里士多德有关物体运动的观念

  B.伽利略的自由落体定律

  C.牛顿的物体运动三大定律

  D.爱因斯坦的相对论

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