（2011、四川）水磨镇的涅槃重生，离不开中央的正确领导，离不开广东省佛山市的对口援建和有关方面的大力支持，离不开当地干部群众的自强奋进。这反映了

试卷相关题目

• 1（2011、重庆）画家通过水、墨等物质材料的加工、组合，创作出美术作品，表现个人内心世界，这表明美术作品的创作是①创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界②建立系统和要素之间的有机联系，赋予作品以精神内涵③建立物质材料之间的具体联系，以表现内心世界的主观联系④依据物质材料的固有联系，建立作品与内心世界的具体联系

  A.①③

  B.①④

  C.②③

  D.②④

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• 2（2011、海南）发展核电是满足人类能源需求、减少碳排放的重要途径。据报道，目前全球共有核电站近500座，核能发电量已占全球发电总量的16％。但美国三里岛、苏联切尔诺贝利、日本福岛等核电站先后发生核泄漏等严重事故并引发灾难，使核电的发展受到严峻挑战。面对核电生产与安全的矛盾，人们应当①正视现实，认识到矛盾的斗争性是事物发展的源泉和动力②完善设施，在保证安全的前提下稳妥发展核电③未雨绸缪，防 止意外的因素导致矛盾同一性向斗争性转化④重树信心，相信能够通过不断完善技术手段确保核安全

  A.①②

  B.②③

  C.②④

  D.③④

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• 3（2011、浙江）考古学好比望远镜，可以让我们远望人类的起点和整个历史，考古遗物则如同显微镜，可以让我们透视具体的历史事件。这意味着①没有对个体的透视，整体就难以把握 ②没有对整体的理解就无法认识③没有时间认识就没有来源            ④没有认识的指导时间就不能深入

  A.①②

  B.③④

  C.①③

  D.②④

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• 4（2011、安徽）茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明①一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性②世界上的一切事物都具有自觉反映的特性③人的认识是在实践中不断的深化和发展的④人为事物的联系形成后不在人的意识之外

  A.①③

  B.①④

  C.②③

  D.②④

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• 5（2011、广东）某研究机构发表报告说，他们将14种酶、1种辅酶、纤维素原料和加热到32摄氏度左右的水“一锅烩”，制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气。据此，以下判断正确的是

  A.科技创新揭示了世界最一般的本质和最遍的规律

  B.研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的

  C.该实验室一种无意识活动到有意识活动的辩证发展过程

  D.实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的

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• 6（2010高考、全国新课标卷23）生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明①离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化③发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用

  A.①②

  B.②③

  C.②④

  D.③④

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• 7（2010高考、福建卷36）北极熊变瘦了！科学家说，由于污染增多，污染物进入北极熊体内使其体型缩小；全球气候变暖，海洋冰面减少，北极熊要花费更多的能量猎食，这样就限制了它的生长。下列选项中与“北极熊减肥”现象所蕴含哲理相一致的是①水集鱼聚，木茂鸟集        ②对症下药，量体裁衣③上律天时，下袭水土        ④物我一体，心物一体

  A.①③

  B.②③

  C.②④

  D.①④

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• 8（2011、江苏）当今，各地城市建设了除了追求“人文、生态、宜居”的目标，还注重展现个人魅力、地方特色和时代气息。这种城建思路体现的哲理是

  A.思维与存在的关系

  B.矛盾普遍性和特殊性的关系

  C.主要矛盾和次要矛盾的关系

  D.矛盾的 主要方面和次要方面的关系

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• 9（2010高考、福建卷35）某同学在学校感到自卑，影响了生活和学习。老师开导他，如果只看到自己的缺陷和不足，就会产生消极情绪，我们要善于挖掘自身优势与潜力，积极体验成功。该同学根据老师的指导，经过不断努力，逐渐找回了自信。这告诉我们

  A.转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化

  B.人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界

  C.调动意识的自觉选择性是解决矛盾的首要条件

  D.世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验

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• 10（2010高考、福建卷34）近年来，党和政府先后出台了一系列惠农政策，统筹城乡经济社会发展，促进农民增收。在我国，抗虫棉的推广不仅使农民累计增收了760亿元，而且节约了1亿公斤农药，减少了环境污染。抗虫棉的推广还完善了农业科技服务和农民技能教育培训等体系。这表明农业科技创新

  A.开辟了更为广阔的农业劳动对象

  B.带来了理论创新和生产实践的深化

  C.促进了人们思维方式和思想观念的转变

  D.推动了人类社会生产方式的进一步发展

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