下列关于文史知识的表述，错误的一项是

试卷相关题目

• 1下列句子中没有使比喻修辞手法的一句是

  A.生命如风，创造着春的精致；生命如月，辉映着夏的清凉；生命如水，荡涤着秋的萧瑟；生命如云，浮掠着冬的悲伤。

  B.那些细碎的往事，当时只是寻常，如今却全变成钻石一样晶莹纯粹的回忆。

  C.清晨，迎着朝阳，红领巾们带着小树苗去参加植树活动了。

  D.儿子是箭，父亲是弓，要想把箭射得更远，父亲的背便愈弓。

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• 2下列各句中，语义明确、没有歧义的一句是

  A.老张也喜欢到公园里去打太极拳。

  B.他连你都不认识，又怎么会认识我呢、

  C.他抬头一看，发现那幅画上头有一只苍蝇。

  D.辩论赛上，正方对反方的反驳是有充分准备的。

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• 3下列句子中，没有语病的一句是

  A.长达两个小时的淡心会，积存于代表们心中的疑虑得到了一定程度的消除。

  B.公司引进国外先进的技术和设备，使原材料的消耗比过去节省了将近一倍。

  C.当地教育部门采取各种办法，努力培养和提高中学中青年教师的业务水平。

  D.体育场馆的建设和对公众开放，为广泛开展群众文体活动提供了有利条件。

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• 4下列词语中加下划线字的读音完全相同的一组是

  A.宦官 豢养 盥洗 患得患失 风云变幻

  B.莅临 乖戾 官吏 呕心沥血 不寒而栗

  C.翌日 对弈 肄业 苦心孤诣 雄关险隘

  D.羡慕 汗腺 霰弹 谄媚阿谀 借花献佛

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• 5“天才并不比其他人有更多的光，但他有一个能聚集光至燃点的特殊透镜。”这句话的意思是

  A.天才之为天才，并非由于他才华出众，而在于他善于发挥别人没有的特长。

  B.天才之为天才，并非由于他有多种才能，而在于他能综合发挥这些才能。

  C.天才之为天才，并非由于他比别人有更多才能，而在于他能集中发挥这些才能。

  D.天才之为天才，并非由于他的才华有更多光芒，而在于他能逐渐发挥这些光芒的能量。

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• 6火车票上有“限乘当日当次车，在x日内到有效”的说明，对这句话的正确理解是

  A.X日内乘车，X口内到达有效

  B.若不乘当次车，当日到达也无效

  C.可以在第X日乘车，当日到达有效

  D.限乘当日当次车，若中途下车，X日内到达有效

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• 7宋代朱熹主张读书要善于“涵泳”，强调读书“须是踏翻了船，通身都在那水中”。下列朱熹关于读书的说法，与该句修辞方式完全不同的是

  A.读书要须耐烦，譬如煎药，初煎时，须猛着火；待滚了，却退着，以慢火养之。

  B.读书者当将此身葬在此书中，行住坐卧，念念在此，誓以必晓彻为期。

  C.学者读书,须要敛身正坐，缓视微吟，切己体察。

  D.凡看书,须如人受词讼，听其说尽，然后方可决断。

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• 8“始作俑者，其无后乎!”出自《孟子.梁惠王上》，后“始作俑者”成为常用成语。下列正确使用这个成语的一句是

  A.《镜花缘》第七十九回：“你要提起‘左手如托泰山’这句，真是害人不浅!当日不知那个始作俑者，忽然用了‘托’字，初学不知，往往弄成大病，实实可恨!”

  B.如果把1982年《浙江青年》杂志社举办的“全国青年钢笔字比赛”作为硬笔书法比赛的始作俑者，那么这个比赛从创立至今已有十多个年头了。

  C.建议刘备联合孙权的，是鲁肃；说服孙权联合刘备的，也是鲁肃。鲁肃是孙刘联盟的始作俑者，也是孙刘联盟的第一功臣。

  D.南宋思想家朱熹对《礼记.大学》的“格物致知”命题作了系统的闸释和论述，可以说他是儒家这一认识论思想的始作俑者。

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• 9《论语为政》：“学而不思则惘，思而不学则殆。”这句话体现的教育思想是

  A.启发式教学

  B.学习与思考相结合

  C.因材施教

  D.学习与行动相结合

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