A.Ⅰ型、Ⅱ型两类
B.A、B、C三类
C.E、N、P、L四类
D.Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五类
A.内向-外向
B.神经质
C.精神质
D.聪慧性
开始考试点击查看答案A.正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人团体
B.正常四年级以上的儿童与65岁以下的成人团体
C.正常三年级以上的儿童与50岁以下的成人团体
D.正常四年级以上的儿童与50岁以下的成人团体
开始考试点击查看答案A.尽可能多提问题
B.封闭性提问比开放性提问好
C.问题提的是否妥当关系不大
D.咨询人员没有真正理解当事人时,把封闭性提问变为开放性提问
开始考试点击查看答案A.将韦氏智力测验交给求助者,让其回家完成。
B.翻译国外量表,并直接使用其常模。
C.根据求助者在SAS上的高分,给出焦虑症的诊断。
D.根据测验功能,针对其常模团体,对求助者的测试数据和结果进行解释。
开始考试点击查看答案A.咨询性谈话
B.治疗性谈话
C.鉴别性谈话
D.涉密性谈话
开始考试点击查看答案A.二等级
B.三等级
C.四等级
D.五等级
开始考试点击查看答案A.智商分粗分量表分
B.粗分量表分智商分
C.量表分智商分粗分
D.量表分粗分智商分
开始考试点击查看答案A.知识(I)、领悟(C)、算术(A)、相似性(S)、数字广度(D)和词汇(V)
B.知识(I)、领悟(C)、算术(A)、符号(DS)、填图(PC)、图片排列(PA)
C.数字符号(DS)、填图(PC)、木块图(BD)、图片排列(PPA)和图形拼凑(OA)
D.知识(I)、领悟(C)、符号(DS)、相似性(S)、数字广度D)和词汇(V)
开始考试点击查看答案A.以自己的价值观作为依据评判求助者。
B.没有与求助者建立良好的咨询关系。
C.移情类职业错误。
D.性别歧视错误。
开始考试点击查看答案A.增加了求助者的信任感,是咨询关系更有利于咨询进程。
B.试图建立咨询以外的关系。
C.以自己的价值观作为依据评判求助者。
D.为了让彼此更加了解,咨询更容易进行。
开始考试点击查看答案教师资格初中教师教育学2014年教师公开招聘《中学教育理论基
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年安徽省中学教师公开招聘考试押
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年安徽省中学教师公开招聘考试押
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年安徽省中学教师公开招聘考试押
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年安徽省中学教师公开招聘考试押
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2013陕西教师招聘考试历年真题特训卷
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2013年青岛市教师公开招聘真题
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2013年陕西省教师资格证考试《中学教
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2013年陕西省教师资格证考试《中学教
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2013年陕西省教师资格证考试《中学教
类别:资格类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端