A.询问过多
B.概述过多
C.不适当的情感反应
D.可问可不问时,不问;可说可不说时,不说。
A.咨询员应进入求助者的参照框架,把自己放在对方的地位和处境上来尝试感受他的喜怒哀乐。
B.当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时,咨询员只能通过察言观色来检验。
C.当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时,咨询员可使用尝试性、探索性的语气来表达,请求助者检验并做出修正。
D.设身处地体验求助者的内心世界,在心理咨询中具有重要的作用。
开始考试点击查看答案A.尊重
B.温暖
C.真诚
D.通情达理
开始考试点击查看答案A.咨询员应该有什么说什么,不能隐瞒。
B.有时候可以用一些比较激烈的言语刺激求助者。
C.要做到真诚,咨询员首先要了解自己,承认并接受自己的不足、不完美。
D.表达真诚过多也会让求助者受不了。
开始考试点击查看答案A.这说明求助者在故意隐瞒什么
B.说明求助者不诚实
C.求助者所掩饰的是他的隐私,咨询员不该过问。
D.咨询员应用尊重、理解、温暖来消除求助者的顾虑。
开始考试点击查看答案A.以教导、指引的口吻和求助者交谈
B.咨询中尽可能多的使用术语
C.有权威的架子,这样才能更有效的让求助者按照咨询员所说的去改善自己。
D.如果难以接纳求助者,就把他转介给别的适合的咨询员。
开始考试点击查看答案A.咨询员对求助者的主要言谈、思想进行情感反馈。
B.咨询员把求助者的主要言谈、思想,加以综合整理后,再反馈给求助者。
C.咨询员对求助者的主要言谈、思想进行评判。
D.咨询员重复求助者的主要言谈、思想,以鼓励其进一步讲下去。
开始考试点击查看答案A.团体咨询目标是否达到。
B.团体效果反应是否良好。
C.团体咨询工作方法是否正确。
D.团体咨询过程中是否使用心理测验。
开始考试点击查看答案A.任务团体
B.教育团体
C.支持团体
D.成长团体
开始考试点击查看答案A.温度觉的适应
B.感觉适应
C.嗅觉的适应
D.暗适应
开始考试点击查看答案A.记忆是过去、现在及将来的经验在头脑中的反映。
B.凡是过去感知过的事物,思考过的问题,体验过的情绪,操作过的动作,都可以以映象的形式储存在大脑中,在一定条件下,这种映象又可以从大脑中提取出来,这个过程就是记忆。
C.记忆按其内容可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆
D.记忆从识记开始,识记是学习和取得知识经验的过程;知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持;从大脑中提取知识经验的过程叫回忆。
开始考试点击查看答案教师资格初中教师教育学2014年教师公开招聘《中学教育理论基
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年教师公开招聘《中学教育理论基
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