A.功利性角色
B.成就角色
C.表现性角色
D.先赋角色
A.行为
B.情感
C.认知
D.行为倾向
开始考试点击查看答案A.针对性
B.普遍性
C.对抗性
D.短暂性
开始考试点击查看答案A.损害人的工作效能
B.提高个体免疫力
C.激发人的热情
D.导致个体易感疾病
开始考试点击查看答案A.持续时间较短
B.强烈的
C.只有消极作用
D.爆发式的
开始考试点击查看答案A.感觉通道
B.活动内容
C.活动过程
D.对活动的态度
开始考试点击查看答案A.隐含的
B.现实的
C.想象的
D.抽象的
开始考试点击查看答案A.移情能力与利他倾向呈负相关
B.个体心境良好时,利他倾向会增加
C.个体做错了事感到内疚时,倾向于做些好事加以补偿
D.遇到困难的人,旁边的人越多,他(她)得到帮助的可能性越大
开始考试点击查看答案A.成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机
B.成就动机越强的人抱负水平越高
C.个体的施展才华的机会越多成就动机就越强
D.失败的体验会降低个体的抱负水平
开始考试点击查看答案A.无意识记忆为主有意识记忆发展较迅速
B.形象记忆为主词语记忆逐渐发展
C.机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用
D.五岁以前运用记忆策略有明显进步
开始考试点击查看答案A.概括能力
B.辩证思维
C.推理能力
D.语词概念
开始考试点击查看答案教师资格初中教师教育学2014年教师公开招聘《中学教育理论基
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年教师公开招聘《中学教育理论基
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类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年安徽省中学教师公开招聘考试押
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类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2013陕西教师招聘考试历年真题特训卷
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