A.诱发事件使产生不良情绪的原因
B.信念引起了情绪及行为后果,而不是诱发事件本身
C.求助者对自己的情绪和行为反应有责任
D.只有改变了不合理信念,才能减轻或消除他们目前从在的各种症状
A.使求助者最大程度地表达自己
B.使求助者获得自我价值感
C.可以唤起对方自在心和自信心
D.以上三点
开始考试点击查看答案A.控制会谈内容对三级心理咨询师最重要
B.运用技巧随心所欲地转换话题
C.涉及问题要有计划性和目的性
D.应该按照求助者的意愿来进行
开始考试点击查看答案A.交谈中一般不做笔录和录音
B.即使对方同意也不可做录像
C.谈话信息依靠临场记忆整理
D.证得求助者同意后可做笔录
开始考试点击查看答案A.建议变换地方再谈
B.强迫对方停止谈话
C.时间有限下次再谈
D.暂时休止然后再谈
开始考试点击查看答案A.促进会谈继续下去
B.心理咨询师可以少说话
C.检验咨询关系
D.让求助者充分表现
开始考试点击查看答案A.尊重与求助者的距离更近些
B.热情是体现是咨询全过程
C.尊重具有理性色彩
D.热情具有感情色彩
开始考试点击查看答案A.释义是从心理咨询师的参考框架出去
B.解释是从求助者的参考框架出发
C.解释是为求助者提供新的思维方法
D.释义是为求助者提供反馈信息
开始考试点击查看答案A.认识到出现阻抗的是非常严重的问题
B.把求助者看作咨询中的对手
C.调动对方的积极性
D.认识到阻抗是求助者设置的障碍
开始考试点击查看答案A.使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活
B.使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学
C.降低求助者不良情绪体验
D.使求助者克服负性生活事件的困扰
开始考试点击查看答案教师资格初中教师教育学2014年教师招聘《中学教育理论基础知
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年教师招聘《中学教育理论基础知
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年教师招聘《中学教育理论基础知
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年教师招聘《中学教育理论基础知
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年教师招聘《中学教育理论基础知
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年教师公开招聘《中学教育理论基
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年教师公开招聘《中学教育理论基
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年教师公开招聘《中学教育理论基
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年教师公开招聘《中学教育理论基
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年教师公开招聘《中学教育理论基
类别:资格类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端