（ ）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。

试卷相关题目

• 1韦克斯勒将离差智商的平均数定为（ ），标准差定为（ ）。

  A.100；16

  B.100；15

  C.100；14

  D.100；13

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• 2由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄（ ）增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。

  A.不同步

  B.同步

  C.成比例

  D.成反比例

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• 3比率智商（IQ）被定义为（ ）与实足年龄之比。

  A.实足年龄

  B.真实年龄

  C.心理年龄

  D.智力商数

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• 4若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（ ）儿童间的可比性。

  A.性别

  B.来源

  C.出身

  D.年龄

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• 5（ ）过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。

  A.常态化

  B.线性化

  C.百分制

  D.分布均匀

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• 6IQ＝100十15Z’＝100十15（X－ ）／SD是（ ）的计算公式。

  A.比率智商

  B.标准分数

  C.标准差

  D.离差智商

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• 7从不同测验获得的离差智商只有当（ ）相同或接近时才可以比较。

  A.标准差

  B.平均数

  C.标准分数

  D.原始分数

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• 8最简单而且最基本的表示常模的方法就是（ ），有时也叫常模表。

  A.转换表

  B.分布表

  C.对照表

  D.都不是

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• 9测验的使用者利用（ ）可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数做出有意义的解释。

  A.转换表

  B.分布表

  C.对照表

  D.都不是

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• 10（ ）是将测验分数的转换关系用图形表示出来，从而可以很直观地看出被试者在各个分测验上的表现及其相对的位置。

  A.条形图

  B.直方图

  C.剖面图

  D.都不是

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