一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于( )。

试卷相关题目

• 1最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。

  A.夸美纽斯

  B.斯宾塞

  C.杜威

  D.博比特

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• 2“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（　　）。

  A.连续性

  B.长期性

  C.创造性

  D.示范性

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• 3人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（　　）。

  A.幼儿阶段

  B.青少年阶段

  C.成年阶段

  D.老年阶段

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• 4最早在大学里讲授教育学的学者是（　　）。

  A.梅伊曼

  B.赫尔巴特

  C.洛克

  D.康德

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• 5教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能、（　　）

  A.经济功能

  B.育人功能

  C.政治功能

  D.文化功能

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• 6“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是( )。

  A.启发性原则

  B.因材施教原则

  C.循序渐进原则

  D.直观性原则

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• 7把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是( )。

  A.文纳特卡制

  B.活动课时制

  C.道尔顿制

  D.特朗普制

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• 8“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是（　　）。

  A.思想性原则

  B.疏导性原则

  C.连贯性原则

  D.一致性原则

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• 9“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（　　）。

  A.培养学生知情意行的过程

  B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

  C.长期、反复的逐步提高的过程

  D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

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• 10杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质、（　　）

  A.注意分配

  B.注意稳定性

  C.注意广度

  D.注意转移

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