学与教相互作用的过程是一个系统过程，它有一些子系统构成的，这些子系统包括（ ）。

试卷相关题目

• 1下列哪些强化程式是延缓式强化（ ）。

  A.定时距式

  B.变时距式

  C.定比率式

  D.变比率式

  E.每次都给学生强化

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• 2当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（ ）。

  A.消退

  B.惩罚

  C.负强化

  D.抑制

  E.正强化

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• 3在心理学上，一般将教师的期望的预言效应称之为（ ）。

  A.罗森塔尔效应

  B.霍桑效应

  C.晕轮效应

  D.冯雷斯托夫效应

  E.约翰亨利效应

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• 4维果斯基的发展观的基本内容包括（ ）。

  A.文化历史发展理论

  B.心理发展观

  C.内化学说

  D.最近发展区理论

  E.心智技能按阶段形成理论

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• 5根据适当过渡学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（ ）。

  A.100%

  B.120%

  C.150%

  D.200%

  E.250%

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• 6教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。

  A.对

  B.错

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• 7根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。

  A.对

  B.错

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• 8有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。

  A.对

  B.错

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