（ ）是教师根据教学需要自行设计与编制的、作为考查学生学习进步情况的测验。

试卷相关题目

• 1对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是( )。

  A.形成性评价

  B.标准参照评价

  C.总结性评价

  D.常模参照评价

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• 2根据实施评价的时机不同，可以将教学评价分为准备性评价、( )和总结性评价。

  A.相对性评价

  B.绝对性评价

  C.形成性评价

  D.标准参照评价

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• 3教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是( )。

  A.课堂练习的布置与教学目标相一致

  B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度

  C.教师给学生以适当的帮助

  D.只给学生一些知识记忆性的练习

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• 4在预先设置的情境中进行观察，这种观察属于( )。

  A.自然观察法

  B.参与观察法

  C.控制观察法

  D.非参与观察法

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• 5罗斯杰是( )的代表人物之一。

  A.人本主义

  B.精神分析

  C.格式塔学派

  D.行为主义

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• 6在概念教学中先给出概念的定义，然后列举概念的例证加以阐释说明的方法是( )。

  A.逆向反推法

  B.概念一例证法

  C.例证一概念法

  D.类比法

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• 7根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是( )。

  A.能力

  B.努力

  C.任务

  D.运气

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• 8在影响人际吸引中“近不楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用( )。

  A.熟悉性和临近性

  B.外貌

  C.相似性与互补性

  D.对等性或互惠性

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• 9在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为( )。

  A.从众

  B.服从

  C.暗示

  D.模仿

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• 10我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准( )。

  A.非病态

  B.良好适应状态

  C.理想状态

  D.正常状态

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