学校管理的目标和尺度是(      )

试卷相关题目

• 1“活到老学到老”是现代教育(      )特点的要求。

  A.大众性

  B.公平性

  C.终身性

  D.未来性

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• 2学校的中心工作是(      )

  A.教学工作

  B.公共关系

  C.行政工作

  D.总务工作

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• 3“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的(      )

  A.《大教学论》

  B.《教育漫话》

  C.《爱弥儿》

  D.《普通教育学》

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• 4提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(      )

  A.培根

  B.夸美纽斯

  C.赫尔巴特

  D.赞可夫

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• 5推动教育学发展的内在动力是(      )的发展。

  A.教育规律

  B.教育价值

  C.教育现象

  D.教育问题

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• 6学校管理的基本途径是(      )

  A.教学活动

  B.沟通

  C.教劳结合

  D.协调

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• 7儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(      )规律的反映。

  A.顺序性

  B.不平衡性

  C.阶段性

  D.个别差异性

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• 8(      )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

  A.教育方针

  B.教育政策

  C.教育目的

  D.教育目标

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• 9学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(      )

  A.发展性功能

  B.个体性功能

  C.教育性功能

  D.社会性功能

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• 10美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对(      )在课程中地位的重视。

  A.知识

  B.能力

  C.直接经验

  D.间接经验

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