教师资格初中教师心理学2009年广西省教师资格心理学模拟试卷九

题目内容

根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。

2024-07-05

A.对

B.错

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1教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。
A.对
B.错
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2学与教相互作用的过程是一个系统过程，它有一些子系统构成的，这些子系统包括（）。
A.学习过程
B.教学过程
C.评价过程
D.反思过程
E.反馈过程
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3下列哪些强化程式是延缓式强化（）。
A.定时距式
B.变时距式
C.定比率式
D.变比率式
E.每次都给学生强化
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4当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。
A.消退
B.惩罚
C.负强化
D.抑制
E.正强化
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5在心理学上，一般将教师的期望的预言效应称之为（）。
A.罗森塔尔效应
B.霍桑效应
C.晕轮效应
D.冯雷斯托夫效应
E.约翰亨利效应
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6有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。
A.对
B.错
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