根据练习内容的完整性的不同可将练习分为()。

试卷相关题目

• 1根据操作对象的不同可将操作技能分为()。

  A.细微型与粗放型操作技能

  B.连续型与断续型操作技能

  C.闭合性与开放性操作技能

  D.徒手型与器械型操作技能

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• 2安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是()。

  A.认知阶段

  B.联结阶段

  C.评价阶段

  D.自动化阶段

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• 3吹拉弹唱属于()。

  A.识记技能

  B.心智技能

  C.操作技能

  D.认知技能

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• 4（  ）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

  A.内部反馈

  B.外部反馈

  C.动觉反馈

  D.过程反馈

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• 5在技能形成过程中，联系中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（  ）

  A.抑制现象

  B.挫折现象

  C.高原现象

  D.低分现象

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• 6通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()。

  A.智力技能

  B.知识迁移

  C.智力

  D.思维程序

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• 7在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在()。

  A.考查言语的动作效应上

  B.使学生了解动作本身

  C.巩固学生对动作的认知

  D.使学生学会利用言语来标志练习

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• 8心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是()。

  A.具有观念性

  B.具有内潜行

  C.具有简缩性

  D.具有整体性

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