合理编排教学内容的标准就是使教材达到（    ）。

试卷相关题目

• 1要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（    ）。

  A.改变学生的成败体验

  B.使他获得学习上的成就感

  C.改善学生的知识技能掌握情况

  D.弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺

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• 2布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（    ）。

  A.获得

  B.转化

  C.猎取

  D.评价

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• 3造成学生心理个别差异的原因是（    ）。

  A.遗传

  B.人际关系

  C.社会环境

  D.学校教育

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• 4以下属于学生群体差异的是（    ）。

  A.年龄差异

  B.学习方式差异

  C.兴趣差异

  D.性别差异

  E.社会文化差异

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• 5下列概念中，（    ）不是皮亚杰最先提出的。

  A.同化

  B.顺应

  C.图式

  D.反射

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• 6为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（    ）。

  A.强度律

  B.活动律

  C.层次律

  D.差异律

  E.组合律

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• 7打篮球属于（    ）。

  A.细微型操作技能

  B.粗放型操作技能

  C.徒手型操作技能

  D.开放型操作技能

  E.闭合型操作技能

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• 8道德行为包括（    ）。

  A.道德行为技能

  B.道德行为习惯

  C.道德行为认知

  D.道德行为情感

  E.道德行为体验

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• 9自我肯定行为主要表现在（    ）。

  A.请求

  B.认可

  C.拒绝

  D.真实地表达自己的意见和情感

  E.自我欣赏

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• 10行为目标的陈述必须具备的三个要素是（    ）。

  A.总体目标

  B.具体目标

  C.产生条件

  D.行为准则

  E.教学目标

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